关强表示 ， 高校博物馆多为内设机构 ， 不具备独立法人身份 。 高校如发展博物馆 ， 要探索通过校长授权等方式 ， 赋予高校博物馆法人主体职责 。 其表示 ， 国家文物局愿与相关部门探索建立联合认证、共建共管机制 ， 将高校博物馆纳入行业评估和质量管理体系 ， 加大文物保护、开放服务、人才培养、进口免税、行业交流等政策支持 。 要鼓励社会力量参与 ， 利用高校博物馆校友资源及大学公信力 ， 积极争取社会资助、探索博物馆可持续发展的新模式 。
潘力介绍 ， 中国传媒大学在“十四五规划”中便提出要建设成世界一流的中国特色的传媒大学 ， 作为该校的博物馆 ， 定位便是要反映行业的发展 ， 也要反映行业的教育走向 。 传媒博物馆把教育研究和学科建设、科研结合在一起 ， 通过让学生了解传媒历史的发展 ， 提升了博物馆在学校中的影响力 。 如今 ， 该校已经把新生“入学第一课”就安排在博物馆举行 ， 不仅加深新生对学校教育的认同感 ， 也能够体验和感悟未来的发展 ， 为未来的职业选择和规划奠定基础 。
倪婉表示 ， 博物馆在高校中可以发挥别的部门不可替代的作用 。 它是学校的一张名片 ， 是校园文化建设非常重要的一环 。 “无论哪个高校博物馆 ， 它都应该为教学、科研服务 ， 围绕这一点可以延伸开展很多活动 。 ”
她介绍 ， 武汉大学是一所综合性大学 ， 万林艺术博物馆就经常打造科技与艺术相结合的展览 ， 比如将高倍显微镜下的口腔细胞照片变成一幅幅艺术作品去展示 ， 比如将考古学科中的内容做专题展示等 ， 这都引起了学生乃至社会的兴趣 。 “我们学校有六万多名学生 ， 其实考古专业只有几百名学生 ， 是个很容易被忽视掉的群体 ， 我们就借助了博物馆的平台 ， 让考古这样一个冷门的专业走进大众视野 。 ”
高校博物馆可在大数据等新技术下探索新路径
北京市教育委员会高等教育处副处长张富宇提出 ， 一所大学的博物馆是大学精神、大学文化的浓缩 。 依托快速发展的智能传媒技术 ， 高校博物馆可以在两方面探索新路径 。 一是文物价值挖掘 。 与相关企业合作 ， 针对馆藏珍贵文物 ， 开展多视角、多维度、多层次的价值挖掘 ， 阐述文物背后的故事 ， 突出文物的历史、艺术和科学价值 ， 加强文物间关联性和系统性研究 ， 为后续产品研发、领域融合等提供更具专业性和科学性的文物信息资源 。 二是文物数字化展示利用 。 运用物联网、云计算、大数据和移动互联网等新技术手段 ， 提供文物信息资源深度开发利用服务 。
倪婉认为 ， 在“拼宝”方面 ， 高校博物馆和地方博物馆可能没有可比性 ， 但高校博物馆是“知识的聚集地” ， 无论展示自然、人文和艺术 ， 都可以将背后的知识进行扩展和延伸 。 比如 ， 目前万林艺术博物馆正在举办中国鸟类展 ， 全国1400种鸟类品种 ， 该馆就展示了1300种 。 虽然受疫情所限 ， 但为了发挥高校服务于社会的公益职能 ， 当地中小学校可通过预约参观学习 。 “目前反响火爆 ， 在校门没有完全对社会开放的情况下 ， 仅是师生参观 ， 每天人流都可以达到上千人 。 ”
潘力介绍 ， 疫情之后 ， 传媒博物馆也一直在尝试通过VR技术、短视频、全息影像等方式 ， 让公众可以在线看展 ， 让更多人了解中传博物馆的藏品 ， “我们提出的口号就是让融媒传播成为我们博物馆工作的新常态 。 我想这也是预示着博物馆未来的发展方向 。 ”此外 ， 中国传媒大学还持续培养讲解员这一志愿者队伍 ， 通过讲述高校博物馆中的一段段历史 ， 让更多人感受传媒力量 ， 同时也提供了一个释放学生才能的平台 。
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