国内高等教育经过这么多年的扩招 ， 现在的大学生总量已经很庞大 ， 每年的本专科生招生人数达到了应届普通高中毕业生人数的90% ， 甚至以上 。 高中生 ， 只要自己愿意 ， 都有大学可上 。 在这种情况下 ， 专科文凭的社会价值严重下滑 ， 本科文凭似乎成为了社会公认的“就业门槛” 。 许多招聘单位在招聘员工时直接标明“新录用员工须具有本科及以上学历”；公务员或事业单位招考 ， 没有本科学历 ， 几乎没有岗位可报 。
为什么大家在乎本科学历 ， 不仅仅是因为考本科院校这个过程筛掉了一部分人 ， 也因为大家比较认同本科教育的模式 。
普通本科是四年学制 ， 第一年 ， 我们学习基础课；第二年 ， 我们学习专业基础课；第三年 ， 我们对专业课程进行更深入的学习；第四年 ， 我们主要参加实习 。 医学本科是五年学制 ， 在第四年之后加了“见习”环节 ， 以示“人命关天” ， 第五年仍为实习 。
另外 ， 一般人到了二十二岁时生理上才能完全发育成熟 ， 从十八岁考上本科 ， 到本科毕业 ， 恰恰是二十二岁进入社会 。 这四年时间 ， 我们不仅掌握了一项生存技能 ， 身体也正好发育成熟 ， 此时闯荡社会比较合适 。
不过 ， 国内本科教育并非完美无缺 ， 我们现在高等教育模式 ， 仍把教育对象看成是为了完成某项工作而被训练出来的工具；我们应该把受教育者看成是主动探索世界的主体 ， 不是教给他们过去的知识 ， 而是培养他们处理未来复杂事务的能力 ， 使他们在接受教育的过程中不断完善自我 ， 认识世界、社会和自身 ， 明确自己和社会的关系 ， 确立终生不易改变的价值观 。 可是 ， 要想实现这样的转变 ， 好难 。
今日话题：你觉得国内的本科教育有多大的改进空间？欢迎大家参与讨论 。
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