最佳策略
——《田忌赛马》教学反思
济南市章丘区曹范学区南曹范小学 刘艳芳
《田忌赛马》这堂课兼具文学性与趣味性，因此，要改变教学策略。
在上课之前，我给学生布置好作业，自己查阅《田忌赛马》的故事，上课的时候讲给大家听。
第二天上课的时候，学生的热情格外高涨，纷纷举手。由于时间关系，只请六位同学来讲故事，
在这一过程中，学生能够很快接受知识，并且知道优化策略的重要性。学生总结田忌赛马获胜
方法时提出可能存在平局的情况，听故事的学生还能够提出疑问“田忌的马实力不是弱于齐王的
马吗？中等对中等不就是输了吗？”，大家一起思考，发现田忌获胜的方法是唯一的，因此被
称为最佳策略。
在做练习的时候，也能看出来对这部分知识掌握的牢固性，效果远远大于教师的讲授。
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