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教育部今天（12月21日）召开新闻发布会 ， 介绍“我为群众办实事”实践活动总体情况和“双减”工作有关情况 。
【表示满意|97.3%的家长对“减负”表示满意：拼时间、刷题、盲目报班等现象减少，学科类校外培训机构已压减超8成】学科类校外培训机构已压减超8成 不适合“营转非”的将被进一步注销
教育部有关负责人今天（12月21日）介绍 ， 校外培训治理工作已取得明显进展 ， 学科类培训大幅压减 ， 目前线下校外培训机构已压减83.8% ， 线上校外培训机构已压减84.1% 。 留下的培训机构一部分转为非营利性机构 ， 实行政府指导价 ， 为人民群众提供公益服务；不适合转非的将被进一步注销 。 培训市场虚火大幅降温 ， 广告基本绝迹 ， 资本大幅撤离 ， 野蛮生长现象得到有效遏制 ， 全社会支持和认可“双减”改革的良好氛围逐步形成 。
90%以上的学生在规定时间内完成书面作业
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍 ， 在落实“双减”工作中 ， 校内减负提质是根本之策 。 一手抓减负 ， 一手抓提质 ， 教育部指导学校强化“三个提高”：即提高作业管理水平 ， 提高课后服务水平和提高课堂教学质量 ， 推动“双减”工作取得明显成效 。
作业总量和时长得到有效控制 。 各地各校普遍（99%以上）制订了比较完善的作业管理办法 ， 建立了作业公示制度 ， 学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求 ， 在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上 。 不少地方通过制订分学科作业设计指南 ， 开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动 ， 着力提高作业设计质量 ， 学生过重作业负担问题得到初步解决 。 99.6%的学生家长反映 ， 本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业 。
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91.9%的学生自愿参加课后服务
吕玉刚介绍 ， 各地各校“一校一案”制订了课后服务方案 ， 普遍开展了课后服务 ， 基本实现了“5+2”（每周5天、每天2小时）全覆盖 ， 课后服务项目质量有效提升 。 各地各校把课后服务作为进一步彰显学校办学特色 ， 落实全面育人 ， 满足学生个性化学习需要 ， 有效解决家长“三点半”接孩子难问题的重要举措 。
在课后服务时间不仅指导学生有效完成书面作业 ， 做好答疑辅导 ， 还普遍开展了丰富多彩的科普、体育、艺术、阅读、兴趣小组和社团活动 ， 据直报平台摸底调查 ， 有92.7%的学校开展了文艺体育类活动 ， 88.3%的学校开展了阅读类活动 ， 87.3%学校开展了科普、兴趣小组和社团活动 ， 课后服务吸引力显著增强 。 在课后服务工作中 ， 广大教师积极付出 ， 有91.7%的教师参与提供了课后服务 ， 同时还遴选聘用了20余万名符合条件的社会专业人士参与学校课后服务 ， 基本满足了学生不同学习需要 ， 自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9% ， 有力地促进学生的学习回归校园 ， 为提高学生综合素质、促进学生全面发展提供了有力支撑 ， 有效解决了家长“三点半”接孩子难问题 。
在课后服务中 ， 根据家长需要 ， 各地各校还普遍提供了延时托管服务；此外 ， 有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务 ， 有302.6万名学生参加暑期托管 。
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