12月27日 ， 教育部召开新闻发布会 ， 围绕振兴中西部高等教育情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效 。 会上 ， 针对发展中西部地区定向医学生培养的问题 ， 教育部相关负责人作出详细回应 。
据悉 ， 乡村振兴是我国发展的一大关键词 。 在振兴中西部地区的工作上 ， 弥补中西部地区医疗资源不足的困境是发展的一大重心 ， 因此 ， 增强中西部地区定向医学生培养的输出能力 ， 是解决上述问题的关键出口之一 。
就此 ， 教育部高等教育司司长吴岩指出 ， 接下来 ， 教育部将从3个方面入手 ， 加大中西部定向医学生培养的力度和精度 。
第一 ， 要加大定向医学生培养的精准支持力度 ， 坚持按需招生、以用定招、精准规划定向岗位 。 吴岩强调 ， 培养出来的医学生 ， 一定要有去处 ， 要有岗位 ， 所以要强调“按需招生 ， 以用定招” 。 继续加大对中西部地区高校的支持力度 ， 特别是要弥补全科医学人才的数量不足、分布不均衡的短板 ， 这是精准支持力度 。
第二 ， 着力提升全科医学人才培养质量 ， 全面对接基层医疗卫生岗位的职责需要 。 所谓全科医生 ， 即“小病善治 ， 大病善识 ， 重病善转 ， 慢病善管” ， 这是全科医生非常重要的特点 ， 而中西部定向医学生的人才培养质量更加强调的是“人岗匹配” ， 要持续完善与基层医疗卫生工作相适应的教学内容与课程体系 ， 推动医学生的岗位胜任力进一步提高 。
第三 ， 要健全完善定向医学生的培养、使用、发展、管理的联动机制 。 定向医学生培养为的是欠发达地区的乡镇卫生院、基层卫生院 ， 因此我们要进一步健全政府、高校和用人单位多方“协同培养、协同就业、协同发展”的共育联动机制 。 同时 ， 还要特别强调和大力推广基层医疗卫生人员县管乡用的管理模式 ， 推动定向医学生职业良性发展长效机制 。
此外 ， 遵义医科大学校长刘建国也在会上就其所在学校为例 ， 分析了定向医学生培养经验 。
刘建国指出 ， 在加大全科医学人才培养投入力度上 ， 学校将在现有的全科医学系的基础上 ， 成立全科医学院 ， 加大人财物的投入 。 同时设立全科医学生的培养专项资金 ， 并将附属医院的全科医学科作为特色学科重点投入、立项建设 。
另在加大全科医学教育改革和深化力度上 ， 尤其对全科医学的课程体系和教学内容 ， 重点突出全科医学生的全科思维和提升基层实践服务能力 ， 同时与附属医院各个全科培养基地 ， 建立起全科医学人才的培养共同体 ， 打造出一批高水平的全科医学教学实践基地 。
此外 ， 在加大全科医学人才培养的协同力度上 ， 刘建国指出 ， 学校主要是配合政府进行充分调研 ， 为政府在招生计划、人才使用、管理等方面提供更加科学的决策思考 。 同时要逐步提升实施“黔医攀登计划”的招生规模 ， 依托附属医院 ， 为龙头医联体的建设 ， 为乡镇卫生院定向全科医学生进一步提供学习空间和上升空间 。
红星新闻采访人员 杨雨奇 吴阳 北京报道
【去处|教育部：加大中西部定向医学生培养支持力度，保证学生毕业有去处、有岗位】编辑 向财霞
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