【为人|快评｜语言霸凌，岂配为人师】12月31日 ， 网传朝阳区第二实验小学低年级老师“批评教育”学生的视频 ， 引发网友震惊和愤怒 。 视频显示 ， 由于一名坐在第一排的女同学在老师录视频时有回头、捂耳朵等动作 ， 两名老师接连对女生进行斥责 ， 甚至有“讨厌、去滚”等粗暴语言 。 此外 ， 两名老师还带动全班学生一起对小女孩进行言语攻击 。
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据学校最新回应 ， 视频属实 ， 教师的行为给孩子和家长造成严重伤害 ， 学校向涉事孩子和家长深表歉意 ， 立即停止涉事教师的工作 。 朝阳区教委第一时间已派工作组进驻学校 ， 学校将按照区教委工作组的调查结果及教师师德相关规定 ， 对涉事教师严肃处理 ， 决不姑息 。
既然是小学老师 ， 就应非常清楚 ， 好动是孩子的天性；回头、捂耳朵等小动作 ， 出现在一名低年级的学生身上 ， 简直再正常不过 。 何况 ， 根据视频可以看出 ， 这名女学生是在其他同学表演背诵时捂住了耳朵 ， 很可能只是感到声音太大后的本能反应 。 即便是女生违背了老师的要求 ， 出现了调皮的举动 ， 老师也应该用文明得体的语言循循善诱 。 反观视频里的老师言行 ， “讨厌”和“滚”难道是为人师表可以说出的话吗？种种威胁言辞、带动全班声讨 ， 岂不是典型的语言霸凌？因为违反了所谓的“班纪” ， 两名教师一起轮番训斥孩子 ， 并且边录像边威胁要给家长观看 ， 不仅教育方法错误 ， 而且欠缺起码的职业道德 。 语言霸凌 ， 岂配为人师？
更令人难以置信的 ， 是这段视频是涉事老师发到家长群中的 。 不为自己凶狠的态度、粗暴的语言感到亏心 ， 反而认为这就是对待孩子的正确方式 ， 还以为家长会支持自己 。 足见涉事老师不是一时情绪冲动才语言失当 ， 而是在是非观、教育观上出现了严重偏差 。 不仅女孩的家长会心疼孩子的遭遇 ， 班里其他家长也会为孩子在这样的氛围下学习感到担忧 。 社交平台上 ， 替小女孩感到委屈、对老师行为感到愤慨的网友不计其数 。 视频里的小女孩一副茫然无措的神情 ， 说了一句“但是”便不敢再发声 。 短短的几分钟 ， 对她的心灵而言 ， 恐怕是持续密布的阴云 。 不知两名老师看到家长的真实反应后 ， 是否意识到了自己的行为对女孩的伤害程度 。
朝阳区教委第一时间调查此事 ， 涉事教师目前已被停职处理 ， 在这个班级里 ， 来自老师的言语霸凌应该会“消音”了 。 不过 ， 这名女学生的心理阴影多久能消散 ， 许多家长对老师的信任感多久能恢复 ， 恐怕还是个未知数 。 《易经》里说：“蒙以养正 ， 圣功也 。 ”意思是从小培养孩子正确的思想观念至关重要 。 如果老师自己都不能做到好的德行 ， 又怎么去引导孩子的善心善行 ， 又怎么培养得出正确、阳光的品质和性格？师德教育任重道远 ， 简单粗暴的教育方式必须早点得到纠正 ， 老师对学生语言霸凌的行为不能再发生了 。
来源 北京晚报 | 采访人员 辛音
编辑：辛音
流程编辑 邰绍峰
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