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孩子上学后 ， 很多家长忙得不可开交 ， 还要上班接送孩子上下学 。因此 ， “课后延时服务”在很多地方推广 。
教育部一直在推广和实施“课后延迟”服务 。家长下班后可以去学校接学生 。学生可以在学校完成作业 ， 有专门的老师帮助 。很多学校还举办了兴趣班 ， 学生可以在学校培养自己的兴趣爱好 。
“课后延时服务”推出以来 ， 家长们的反应非常好 。有家长表示 ， 让孩子不写作业回家很容易 ， 也有家长表示 ， 自己存了很多钱去上托管班 。政策很好 ， 课后服务近期将迎来新举措 。
教育部发布通知 ， 将实施课后服务“新措施” 。
课后服务的推广 ， 解决了家长因工作时间忙无法接孩子放学的情况 。同时 ， 课后服务质量的提升也得到了很多家长的认可和好评 。因此 ， 教育部打算向全国推广这种良好的服务 。
并提出课后服务“新举措” ， 引起社会各界广泛关注 。那么具体课后服务做了哪些升级呢？教育部强调以下四个方面 。
第一 ， 课后服务要覆盖全国 。
最初的课后服务并不是全国范围的 ， 只是在辽宁、北京、河北、山东等省份推行 ， 取得了不错的效果 。但一些地方政府拿不到这部分“教师补贴” ， 不敢向家长收费 ， 所以课后服务一直被拖延 。
自今年年初以来 ， 教育部要求所有省份的义务教育行政学校 ， 包括乡镇和农村的中小学 ， 要覆盖所有需求 。学校应该加强这一政策的执行 ， 用政府无力提供补贴来搪塞已经行不通了 。
第二 ， 课后服务的时间要人性化 。
目前部分省份中小学的课后服务时间在放学后一小时内 。但由于父母工作相对较晚 ， 仍然无法准确接学生放学 。教育部要求 ， 这类地区要延长课后服务时间 。
同时 ， 对于有“特殊需求”的学生 ， 教育部还要求学校提供“延时托管服务” ， 这样实际上可以解决家长接送学生遇到的困难 ， 更加人性化 。很多家长听到这个消息都很开心 。
第三 ， 课后服务质量有待提高 。
一些学校的课后服务仅仅是监督学生的安全 ， 帮助他们完成作业 。今年以来 ， 教育部明确要求 ， 要提高课后服务质量 ， 不仅要帮助学生做作业 ， 还要帮助“学困生”补课 。
这和课后服务有很大区别 。同时 ， 课后服务的内容也要更加丰富 ， 既能实现“学生作业不离校” ， 又能让“差生”迎头赶上 ， 实现班级成绩的全面提升 。
第四 ， 课后服务保障要到位 。
课后服务重在“服务” ， 服务家长和学生 。因此 ， 不仅要提高时间和质量 ， 还要落实“经费”保障 。要确保不搞“乱收费” ， 教师的辛苦不能白费 。
如果地方政府财政负担不起这个费用 ， 就需要政府和家长共同承担 。但相比把钱给辅导班 ， 家长更放心 ， 可以花最少的钱让学生享受更高质量的服务 。
课后服务“新举措”引发争议 。老师:我的孩子该怎么办？
对于课后服务新举措的实施 ， 家长们自然是满心欢喜 ， 既解决了家长接送孩子的困难 ， 也解决了家长辅导孩子作业的问题 。可谓是“一箭多雕” ， 很多家长都在期待新措施能快点实施 。
然而 ， 面对新的措施 ， 老师们有他们的不满 。有老师说:学生享受到好处了？我的孩子该怎么办？老师也需要下班休息 ， 课后服务时间也要延长 。老师不需要洗衣做饭带孩子吗？
也有老师表示:即使课后服务补贴高 ， 也不愿意做 。毕竟一天上班很辛苦 ， 他们只是想下班后好好休息一下 。除此之外 ， 老师还需要每天写教案 ， 备课 ， 这需要时间 。显然 ， 他们不知所措 。
【教育部下发通知，将实施课后服务“新举措”，家长欢喜、老师忧愁 ...】但也有很多网友不看好课后延时服务 ， 觉得家长放心 。但是学生每天集体生活了那么久 ， 失去了自由 ， 不应该把一切都推给学校和老师 。
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