六、针对学困生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导 。
我把这批同学分为三组 。第一组是有能力提高的空间，但平时懒得动脑筋不学的同学如等，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学如等，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学如晨等 。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学和作业要求，重点抓基础知识，消除他们的畏难情绪 。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步 。
七、有目的地培养学生自主学习的精神 。
本班学生的一个特点思维不够活跃，怕出错怕失误，只依赖于老师的讲解 。遇到不懂的或不会的就坐等老师的标准答案 。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成 。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励学生利用所有能够利用的途径去自己解决 。鼓励学生发表不同的见解，并促使他们为自己的见解到处去努力寻找相应的材料 。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的答案都应得到表扬和鼓励 。相信这个习惯日积月累，学生自主学习的能力一定会得到相应的增长 。
八、需要改进的地方
1、依托名师工作室，多向张老师和组内其他优秀教师请教，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清、课课清 。
2、对学困生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步 。
3、以多种形式加强业务知识学习，努力提高个人专业素养 。
总之，这个学期里，我尽心尽力做好自己的教学工作，严格要求自己，学习新的教学理念，汲取他人的长处，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。在今后的日子里，我一定牢固树立“一切为了学生”的思想，让课堂真正成为学生成长、进步的乐土 。
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