路上行人欲断魂 。清明节里，我理所当然地想起了已故的亲人 。他们走了，却永远留在我们心中 。但是却免不了多愁善感几回 。身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心境更是加倍的凄迷纷乱了 。杜牧或许与我同样的心情 。看那春雨湿衫，行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味复杂 。偏偏又赶上细雨纷纷，又平添了一层愁绪 。于是，他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂 。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 。雨不知不觉小了，我的愁绪仿佛收敛回来了 。人生自古谁无死，何必伤感离愁，抽刀断水水更流，人生亦如此 。杜牧或许明白人世间分分离离，故写下了“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 。”这一绝句 。行人也不愿继续哀愁下去，或许想散散心头愁绪，于是借问酒家何处，而遥指杏花村却令所有人豁然开朗 。或许人生总有那么一些死结，需要别人帮我们解开，而杜牧这句，写得实在深得人心，一语惊醒我这个梦中人 。
喜欢，很是喜欢 。喜欢写这首诗的高明的诗人，写得自如之极，兴味隐跃，余韵邈然，耐人寻味 。
喜欢清明，那种感觉，很是轻松很是惬意 。杨柳拂过心头，悄悄地荡开了那颗忧愁的心……
清明随想初中作文600字4
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 。”每当吟诵起这首诗的时候，我就会想起死去的人们，他们带给我无限的怀念 。
清明节又到了，我想到了许多，我想到了我们村的为学生们奉献生命的乔广老师，乔广老师是为了自己的学生牺牲的，因此乔广老师是伟大的 。
乔广老师对教师这份工作非常的热爱，他每天都早出晚归地工作 。有一天，天山四中的老师和学生们一起去达拉湖游玩 。有几个男孩子忍不住湖水的诱惑，打起了水仗 。但是出乎意料的是 ，一个叫邓立法的同学却掉进了湖里，所有的人都被吓住了 。当学校正在想办法救人时，忘了自己也是一个不会水的乔广老师却纵身一跃跳进了湖里，他把邓立法同学推到浅水处 。而自己却向同事们、学生们，摆了摆手，在湖面上消失了，不一会儿，水面平静了 。
这时的乔广老师年仅32岁，这是多么宝贵的年龄啊!
从乔广老师纵身一跃的那一瞬间，他想到了把悲剧留给自己，把幸福留给别人 。从他摇手谢世的十几秒内，他和自己的同事、亲人、学生永别了 。
这时我想起了为我们付出的老师，我们的老师虽然没有像乔广老师那样伟大的事迹 。但是，是老师们用那辛勤的汗水来浇灌我们这一棵棵幼苗，是她们像一缕缕阳光，对我们百般呵护，她们和乔广老师一样伟大，值得我们珍惜 。
在这里我要代表汉林的父老乡亲在这特殊的日子里对乔广老师表示深深的怀念 。
同学们记住我们家乡的英雄吧!他们的事迹影响我，也影响你 。
清明随想初中作文600字5
古诗云：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。清明节那天，乌云密布，时刻准备要下一场雨的样子 。八点多一些，老天爷终于忍不住，下起了大雨，风呼呼地刮着，我们的雨伞都打不住了，但是我们仍然坚持往车站走去，准备去黄圩的外婆家 。
我们坐在车上，只见车窗玻璃像挂了雨帘，雨水不断向下流淌 。公路两旁，人们穿着雨衣，在给坟堆添土 。
快要到外婆家的时候，在跃进桥边，有一片大坟地，一座座坟堆高高的耸立在那里，有的已经添好了新土;有的坟头是新做的;还有的坟头，人们正在添土 。这时，雨已经停了，有人在焚烧纸钱，我感到奇怪，就问爸爸 。爸爸说：“这是儿女子孙在给祖先送纸钱，在阴间人不用人民币，用的是这些纸钱 。”“那不是搞封建迷信吗?”我紧跟着问起来 。爸爸说：“活着的人只是表达一种纪念的意义 。表示儿女子孙心目中还记挂着死去的亲人 。”
我听到这里，想到了那些为国捐躯的烈士们，他们永远的离开了人间，我们是否也该给他们烧一些纸钱呢?想着就说出口了，妈妈说：“我们是新社会新世纪的儿童，没有烈士的鲜血，我们是没有幸福生活的，我们纪念烈士们不需要用烧值钱的方法 。我们有更好的方式表达我们的哀悼 。”
我陷入了沉思：我们的幸福生活来之不易，我们应该珍惜啊!我们是学生，主要任务是学习，我们学好本领就是对烈士们最好的报答 。我们要把烈士们用鲜血换来的中国建设得更加繁荣昌盛，让烈士们的鲜血不白流 。我情不自禁地说：革命英烈们，你们放心吧，我们会踏着你们的道路继续向前进，让那些侵略者们不敢小瞧我们国家!
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