A.引用具体的事例；（作用同举例子）
B.引用具体的数据；（作用同列数字）
C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力 。
D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等 。作用是增强说明的趣味性 。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用 。）
考点之四：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序 。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等 。⑵时间顺序：说明事物的发展变化 。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系 。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分
2.掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解 。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理 。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述 。）
考点之五：说明语言
[类型1]：加点字词有何作用？/"××"词好在哪里？
对策：抓住说明文语文准确这一特点答题
格式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了""事物的""特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 。
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由 。
对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际 。
【格式】动词：不行 。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行 。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：不行 。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合 。（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）
[类型3]：限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性 。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量 。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了 。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性 。
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