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高中物理教学设计模板带表格 高中物理教学设计模板

生活百科参照物

高中学习容量大 ， 不但要掌握目前的知识 ， 还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好 。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求 。接下来是关于高中物理教学设计模板的文章 ， 希望能帮助到大家!
高中物理教学设计模板1
教学准备
教学目标
知识与技能
1.知道时间和时刻的区别和联系.
2.理解位移的概念 ， 了解路程与位移的区别.
3.知道标量和矢量 ， 知道位移是矢量 ， 时间、时刻和路程是标量.
4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.

5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.
过程与方法
1.围绕问题进行充分的讨论与交流 ， 联系实际引出时间、时刻、位移、路程等 ， 要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法.
2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向
3.会用矢量表示和计算质点位移 ， 用标量表示路程.
情感态度与价值观
1.通过时间位移的学习 ， 要让学生了解生活与物理的关系 ， 同时学会用科学的思维看待事实.
2.通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置 ， 不同时间内的不同位移(或路程)的体验 ， 领略物理方法的奥妙 ， 体会科学的力量.

3.养成良好的思考表述习惯和科学的价值观.
4.从知识是相互关联、相互补充的思想中 ， 培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点.
教学重难点
教学重点
1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系
2.位移的概念以及它与路程的区别.
教学难点
1.帮助学生正确认识生活中的时间与时刻.
2.理解位移的概念 ， 会用有向线段表示位移
【高中物理教学设计模板带表格 高中物理教学设计模板】教学工具
多媒体、板书

教学过程
一、时刻和时间间隔
1.基本知识
(1)时刻是指某一瞬间 ， 时间间隔表示某一过程.
(2)在表示时间的数轴上 ， 时刻用点来表示 ， 时间用线段来表示.
(3)在国际单位制中 ， 表示时间和时刻的单位是秒 ， 它的符号是s.
2.思考判断
(1)时刻和时间间隔都是时间 ， 没有本质区别.(×)
(2)飞机8点40分从上海起飞 ， 10点05分降落到北京 ， 分别指的是两个时间间隔.(×)
(3)20__年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空.25日23时33分 ， 指的是时刻.(√)
探究交流
时间的常用单位有哪些?生活中、实验室中有哪些常用的计时仪器?
【提示】在国际单位制中 ， 时间的单位是秒 ， 常用单位有分钟、小时 ， 还有年、月、日等.生活中用各种钟表来计时 ， 实验室和运动场上常用停表来测量时间 ， 若要比较精确地研究物体的运动情况 ， 有时需要测量和记录很短的时间 ， 学校的实验室中常用电磁打点计时器或电火花计时器来完成.
二、路程和位移
1.基本知识
(1)路程
物体运动轨迹的长度.
(2)位移
①物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量.
②定义：从初位置到末位置的一条有向线段.
③大小：初、末位置间有向线段的长度.
④方向：由初位置指向末位置.
2.思考判断
(1)路程的大小一定大于位移的大小.(×)
(2)物体运动时 ， 路程相等 ， 位移一定也相等.(×)
(3)列车里程表中标出的北京到天津122km ， 指的是列车从北京到天津的路程.(√)
探究交流
一个人从北京去重庆 ， 可以乘火车 ， 也可以乘飞机 ， 还可以先乘火车到武汉 ， 然后再乘轮船沿长江到重庆 ， 如图所示 ， 则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是否相同?
【提示】他的运动轨迹不同 ， 走过的路程不同;他的位置变动相同 ， 位移相同.
三、矢量和标量
1.基本知识
(1)矢量
既有大小又有方向的物理量.如位移、力等.
(2)标量
只有大小、没有方向的物理量.如质量、时间、路程等.
(3)运算法则
两个标量的加减遵从算术加减法 ， 而矢量则不同 ， 后面将学习到.

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