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2021年人教版一年级语文上册教案 人教版2021年一年级语文教案设计模板五篇( 三 )

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三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想 。
教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义 。
教学准备：实物投影、毛主席的图片
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入
我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事 。
1、揭题
2、齐读
3、这句话从哪儿得来的呢?
二、初读感知
1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“?” 。
2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况 。
3、汇报：
①(出示卡片)派代表读，正音，说说记住字形的方法 。
②指名读，给生字找找朋友 。
4、说说这句话是怎么得来的?
三、品读感悟
1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的 。
2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么?
①汇报，师板书：挖井的原因
②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井 。
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想 。
3、齐读第三段，理解最后一句话 。
4、从这句话中你知道了什么?
四、指导书写
1、观察字宝宝在田字格中的位置
2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领
3、学生尝试写，师巡回指导
五、巩固字词
1、出示词语，开火车读，理解意思 。
2、出示卡片，开火车读
3、有感情地朗读课文
六、延伸
1、收集更多的关于毛主席的故事
2、开展讲故事比赛
人教版一年级下册语文教案5
《棉鞋里的阳光》教案
第一课时
(一)看图说话，导入新课
1、今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容 。
2、请你们根据图中的内容想一想，说一说 。(出示课文插图)
3、学生看图，自由练说后，指名说故事 。
4、板书课题，随机认读课题中的生字 。
(二)初读课文，感知内容
1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词(相互交流)
2、小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字 。
3、汇报并挑选同学按自然段接读课文 。
4、其他同学边听边画，课文有哪几个人物?哪些字音读的时候要提醒大家注意?
(三)互相交流，认读生字
1、小组交流 。
2、各小组派代表指出要注意读音的字词 。
3、老师相应指出字词 。
4、请小老师范读、领读，多种形式读 。
5、学生自读自纠，互读互纠 。
6、师生共做识字游戏 。
(四)读顺课文，发现感知
1、把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好?
2、读了课文，你们发现了什么或知道了什么?
3、根据学生回答、出示课文人物的语言 。
4、分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话 。
5、边读边想，读了他们的话，你想说什么?
(五)提出问题，自读自悟
1、读了课文，自己能提出什么问题?自己问自己答 。
2、读了课文，你们还能提出哪些问题，让学生回答?
(六)看图对文，情感升华
1、出示课文插图，找一找与插图相应的段落 。
2、想一想：小峰这样做，妈妈会说什么?奶奶会说什么?
板书设计
《棉鞋里的阳光》
棉照晒被盖午
收脱躺合眼晴
第二课时
(一)交流讨论、巩固识字
1、出示生字卡片，全班开火车多种形式认读 。
2、让学生挑选自己会认的字读给大家听 。
3、挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的 。怎么知道这个词的 。
(二)研读课文，感悟内容
1、上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?
2、引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂 。
①妈妈为什么要给奶奶晒棉被?
(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)
②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)
3、学生进行交流，感悟课文 。
4、学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导 。
5、学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气，体会情感 。
6、小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读 。
7、利用多种形式朗读，学生评价，教师评价 。

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