求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究 。语文要想成绩提高 ， 多记多看多做题是错不了的 ， 书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟 ， 况且勤能补拙 。下面是小编给大家整理的一些高三作文的复习资料 ， 希望对大家有所帮助 。
高三语文作文复习
高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人 。作文需实现两个再现：一是再现行为过程 ， 作文不仅要体现对生活、人生的感悟 ， 更要把感悟的过程展现出来 ， 就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来 。
二是再现思维过程 ， 在行为过程的再现中 ， 揭示出思维的活动过程 ， 这样可以使文章充实、有见地 ， 从而起到陶冶情操、感染人的作用 。
作文占了语文试卷相当的比重 ， 如何才能在作文时扬长避短 ， 写出自己的特色?复习冲刺阶段 ， 大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累 ， 从内容、语言、体裁上寻找自己的特色 。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式 ， 的好处就是给考生提供了扬长避短的空间 。大家可以根据读过的书 ， 看过的精彩文章 ， 有过的独特经历 ， 听过的心动的事 ， 有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体 。在备考的最后阶段 ， 大家要把这些材料集中起来 ， 按道德、亲情、成长等分类 ， 做好素材的储备 。
(2)从不同的角度设计几个不同话题 ， 做一些用相同材料写不同类型文章的训练 ， 力求在任何文题下都能写出自己的闪光点 。
(3)锤炼几篇成功的范文 。备考的最后阶段 ， 能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面 ， 仔细推敲分析 ， 做好迎考的准备 。
(4)注意对审题能力的培养 。在高考作文题目放开的时候 ， 考生尤其要仔细地审题 ， 对题目内容了解得越透彻 ， 写出的文章就越有分量 。
高三作文训练题
20世纪90年代 ， 巴以签订了“奥斯陆协议” ， 为中东和平打开了一扇迎接曙光的大门 ， 人们通过这扇门沟通、交流 ， 促进了双方的相互了解 。拉宾被暗杀后 ， 这扇门又被缓缓地关上了 ， 后来巴以之间又多了一段墙——一段隔离墙 ， 阻隔了两国人民的交流 ， 加深了双方的隔膜 。巴以人民在门和墙之间挣扎 ， 中东和平在门和墙之间徘徊 。门是在墙上开凿的 ， 而门关上了 ， 也就成了墙 。
你是怎样看待门和墙的?以你的思索和感悟写一篇文章 。自主确定立意 ， 确定文体 ， 确定标题;不要脱离材料的内容及其含意作文 。
思路点拨：
材料的门和墙带有比喻的意义 。所以 ， 写作前必须弄懂它的比喻义 。材料中说到门时 ， 用到了“沟通”“交流”等词 ， 说到墙时 ， 用到了“阻隔”和“隔膜”等词 。由此可知 ， “墙和门”实质就是“隔膜和沟通” 。除此之外 ， 对门和墙的比喻义的理解都是偏离题意的 。
在写作过程中 ， 两个方面都要体现 ， 既要写到隔膜 ， 又要写到沟通 。当然 ， 两个方面可以有所侧重 。根据题目的要求 ， 可以就材料中的某一个观点立意 ， 也可以就几个观点立意 。列举以下几种立意供参考：
(1)这个世界虽有隔膜 ， 但努力沟通的行为无处不在;
(2)隔膜是非常有害的 ， 人们应努力去沟通;
(3)隔膜的坏处和沟通的好处
门和墙的辩证法
没有墙 ， 会有门吗?不会 ， 门是在墙上开凿的 。没有门 ， 墙还叫墙吗?不叫 ， 那该叫坟墓 。
国与国之间需要大门吗?当然 。没有邓小平“改革开放”这一先进理论为中国打开了一扇走向世界的大门 ， 那中国人即使没有了“天朝上国”、“闭关锁国”的“夜郎自大”也不会快速奔向小康社会的大道;没有“奥斯陆协议”为中东和平打开了一扇迎接曙光的大门 ， 那巴以人民就不可能沟通交流 ， 相互了解;没有“奥林匹克运动会”为世界人民打开一扇共同参与、彼此竞争的大门 ， 那各国人民就不可能拥有“更高、更快、更强”的同一个梦想 。
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