教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心 。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩 。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想 。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识 。
作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料 。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式 。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，注意以德为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的能力，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实 。层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的不足之处 。最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素质有所不同，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意 。所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高三政治下册教学工作总结4
一、学生现状
本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结 。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多 。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高 。
4、答政治题时仍然喜欢____网，针对性不强 。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多 。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手 。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼 。
8、___班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上 。__、W1班虽然是县域班，基础比较牢固，但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳 。
二、教学措施
1、备好每一节课 。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动 。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶 。
2、精选习题，准确定位 。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生 。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课 。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合 。
3、上好每一节课 。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动 。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等 。
4、做好课后辅导 。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法 。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解 。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意 。让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法 。
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