四、创新量化评价，激励学生全面发展 。
我们把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反省和改进教学的有力手段 。在评价中我把思想、学习、纪录、卫生等目标逐一量化，逐周评比，一周一总结 。让学生用分数衡量自己，从中找出自己的不足，保证了学生的全面发展、均衡发展 。
五、多样的检测手段，监督学生的学习 。
孩子们还小，自主学习的能力还很差，需要家长和老师的共同监督 。作为班主任老师，我采用了多种多样的监督手段，监督学生的日常学习 。有教师提问、有学生提问;有口试提问、有笔试提问;有全面检查、有个别抽查;有自主展示、有被动汇报……多种多样的检测手段，促进了学生的复习，巩固了学生的知识，提高了学生的学习能力 。
只有懂得付出，才可能获得回报 。教学工作有苦，但更有乐，让我们全身心的投入教学工作中去感受其中的苦辣酸甜 。
语文教学收获反思总结范文5
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了 。本学期我担任四年级二班的语文教学工作 。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务 。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键 。精心设计教案 。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习 。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高 。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学 。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益 。
二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式 。有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入 。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言 。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的 。于是我设立了“积累本” 。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗 。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果 。
四、作文教学中逐步放手，并提高了要求 。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文 。我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了 。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导的细写 。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高 。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高 。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解 。
【语文线上教学总结与反思 语文教学收获反思总结范文】
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