也许不少同学会认为 ， 安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全 。我认为 ， 这决不是安全的全部 。即便是一个具有健全的体格的人 ， 如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强 ， 糊里糊涂攀兄弟、结姐妹 ， 既有拉帮结派之嫌 ， 又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端 ， 不但喜好随波逐流 ， 而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题 。再说 ， 一个具有健全体格的人 ， 如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神毒药 ， 天天吸、处处吸 ， 甚至课堂上忍不住要走神 ， 思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻 ， 无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂 ， 甚至争风吃醋结恩怨 ， 冲冠一怒为红颜 。这表现出来的就是行为上的安全问题 。有了这样不安全的行为 ， 要踏踏实实地读好书 ， 一帆风顺地读到头 ， 那也是很难的 。无论是人身安全还是思想安全 ， 亦或是行为安全 ， 它们都有一个共同的特点 ， 那就是结果的残酷性 。交通事故 ， 游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故 ， 课间游戏追逐打闹偶发事故 ， 轻者可以伤及体格 ， 重者能够危及生命 ， 它们造成的后果是残酷的 。
可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕 。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着 ， 他已经死了 。”我想 ， 那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器 ， 只能成为社会发展长河中的废物 ， 甚至成为危害社会发展的危险物 。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件 ， 暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患 。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸 ， 也更对我们敲响了安全的警钟 。
生命至上安全发展演讲稿范文5
同学们：
对于每个人来说 ， 生命都只有一次 。注意安全 ， 就是善待和珍惜生命的一种有效途径 ， 而在现实生活中 ， 并非人人都具有较高的安全意识 。甚至可能你还会否认它的重要性 ， 因为虽然你已造成了许多次疏忽 ， 而灾难刚好与你擦肩而过 。因此 ， 你就庆幸自己的幸运 ， 甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者 ， 灾难和不幸都对我敬而远之 。”但是 ， 在你高兴之时 ， 你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果 。据有关部门统计 ， 近年来 ， 全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人 ， 平均每天就有40多名中小学生死于非命 。这意味着每天就有一个班级消失 。
校园安全与我们每个师生密切相关 。它关系到同学们能否健康地成长 ， 能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人 ， 为国家培养和造就各种人才 。做好校园安全工作 ， 是我们做好学校各项工作的基础和前提 ， 是学校教育的首要任务之一 ， 必须长抓不懈 ， 落到实处 。为进一步做好我校的安全教育工作 ， 现提出以下几点要求：
一、提高个人思想素质 。
团结同学 ， 和同学和睦相处 ， 善于化解同学之间的矛盾 。严禁打架、骂人 。打架往往是从骂人开始的 ， 而有些同学骂人已成中头蝉 ， 极不文明 ， 我认为 ， 骂人和打架一样 ， 是一个人智力极度低下的表现 。不因小事和同学争吵 ， 不打架斗殴 ， 不在校园内外发生暴力行为 ， 争做文明小学生 。
二、关注课间安全 。
请同学们在课间不做剧烈的活动 ， 避免发生各种伤害事故;行走时做到“右行礼让”;不追逐嬉戏 ， 不打闹 ， 不攀高 ， 不拥挤 ， 不抢道;不在教室门前打球、踢球 。
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