3、及时加强幼儿的常规培养 。常规的好坏直接影响教学次序 ， 从而影响孩子的发展!通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等 ， 向幼儿讲清常规 ， 要求并采用多种形式对幼儿进行训练 ， 严格检查常规执行情况 ， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则 。
三、保育工作
1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中 ， 教师应充分利用每一个生活环节 ， 结合幼儿的实际活动进行即时教育 ， 帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;注重幼儿个体差异 ， 使每个幼儿都能得到适宜的锻炼 。
2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前 ， 要认真检查有关器械和刹那工地 ， 在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限 ， 并做好防暑、防潮措施 ， 以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点 ， 科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容 ， 保证每天不少于两个小时的户外活动 ， 其中不少于一个小时的土语活动 ， 逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力 。
3、每天做好晨检工作 ， 特别是流行病期间 ， 要做好班里的消毒工作 ， 发现有特别情况要及时上报园里领导 ， 并同幼儿家长带回就医 ， 凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息 ， 不可来园 ， 以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手 ， 加强幼儿对卫生的常识 ， 培养他们良好的习惯 。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与 。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识 ， 有助于幼儿受到一致性的教育影响 ， 增强家长的养育责任 ， 促进亲子关系 。
2、在上学年家长工作的基础上 ， 本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作 ， 同时对个别特殊儿童进行个别教育 ， 主动向家长汇报孩子在园的情况与表现 ， 发现问题及时解决 ， 共同帮助孩子进步 。同时 ， 我们将充分利用家长接送孩子时间 ， 经常与家长交流 ， 取得家长的配合理解 ， 使家园教育能协调一致 。对于生病在家休养的幼儿 ， 我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通 ， 针对不同的孩子采取不同的教育方式 。其次是通过家园联系栏 ， 园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章 ， 尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助 。
五、教师之间的合作与支持
在教育活动的实施中 ， 教师起着关键的作用 ， 教师应与其他教育者互相沟通 ， 形成良好的合作关系 。同班教师之间要相互沟通 ， 形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作 ， 经常交流和研讨 ， 共同完成幼儿园的教育和科研任务 。
幼儿园小班班主任优秀工作计划篇4
一、教育教学方面:
从本班幼儿的实际情况出发 ， 设计好主题活动 ， 精心安排好每周计划活动内容 ， 认真组织好每节活动 。在活动中 ， 让幼儿在实际操作中学习 ， 使幼儿真正成为学习的主人 ， 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展 。
1、从生活抓起 ， 培养幼儿良好的常规习惯 。本学期 ， 根据班级计划中我班的几个弱点 ， 着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬 ， 对落后的幼儿给予鼓励;在活动中 ， 我有针对性对个别幼儿进行教育 ， 做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻 。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间 ， 带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体 。在每周计划活动中 ， 根据幼儿的现状情况 ， 合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量 。一个学年以来 ， 孩子们的身体素质逐步上升 。
3、为幼儿创设良好的学习环境 。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习 ， 我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展 。通过改变传统的方法 ， 在每次活动中 ， 我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设 。让幼儿在环境中学习 ， 通过与环境、与材料的互动中 ， 使幼儿得到发展 。
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