我所就读的学校是具有悠久历史的师范院校学校历史悠久，有良好的师资力量和名气，在培育小学教师方面经验丰富，成绩斐然，其毕业就业率远高于其他院校 。
再者与浙江师范大学合作，将金华师范学院在教师基本技能方面的优势与浙师大教学理论优势结合起来，博采众长，为我们创造更多的竞争优势 。
学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件，在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会 。
三、社会环境分析
当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题 。
社会环境不断变化，对教师要求愈来愈高 。
教师资格证考取已不限定于师范生，竞争将愈发激烈 。
当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少
四、职业环境分析
(一)行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的 。
职业分析
教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好 。
工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升 。
唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件 。
(二)地域分析
1.选择留在浙江，争取在杭州、温州、宁波、金华等发达地区，或回仙居本地教书 。
2.它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应 。
3.浙江基础教育发展较好，学校多，对教师需求量也较大，但就业竞争激烈 。
4.浙江经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高 。
5.我有大部分同学都在浙江工作或学习，有利于今后相互帮助 。
6.当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少
第四章.方案的实施
一、短期计划
(一)就业方面的准备
大一：
1.认真学习专业基本知识并加强巩固. 。
2.认真学习三笔字、教师语言技能等基本功 。
3.每天早晚读并另抽一小时专门准备英语四级，每周末做一张英语四级模拟卷 。
4.广泛阅读书籍，比如现当代文学作品，教育类杂志书籍，并每周做摘抄，试着做读书笔记 。
5.准备普通话考试，争取大一通过普通话二甲 。
大二:
1.每天定时练习三笔字，积极参加专业、院组织的三笔字竞赛
2.在语音标准的基础上，增强语言艺术性，加强演讲、朗诵、讲故事等方面的训练，积极参加各类口语竞赛
3.加强对专业知识的学习并加以巩固
4.每天坚持英语学习，争取通过英语六级
5.每周做相关读书笔记，为毕业论文积累素材
6.每周定期收集关于地方招考就业信息及考研信息，并做摘录、整理
7.定期关注时事及中小学改革发展最新趋势
8.认真准备见习，并做好相关笔记、感悟、经验 。
9.每天不时翻看小学1-6年级语文课本与教师用书，增强小学文本解读能力
10.充分利用老师提供的各种机会及小语教课程，不断增强自己的说课技巧及教学能力 。
大三，大四：
1.学好专业知识
2.每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础 。
3.每个星期利用10点半后睡前时周末间和两本课外书(古今中外文学著作，各类名人传记，哲学、心理学、教育学类书籍都可)
4.积极参加各种师范技能比赛，勤练三笔字、简笔画、教师语言艺术等教师基本技能，不断磨练自己 。学会熟悉运用ppt、flash等现代教学工具 。
5.研究小学语文教材及其课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力 。
6.每个周五晚关注时事热点，各地小学招聘信息，各大高校考研信息等，了解其具体要求并摘录 。
7.参与教学实践，在见习和实习中争取获得优秀
8.了解家乡个小学招聘标准及人数，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
9.考取教师资格证
10.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
11.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱 。
(二)考研方面的准备:
大一、大二(了解阶段)
收集整理考研资料(考研流程及要求，各校考研信息)
努力学习英语，争取过六级
大三(准备阶段)
确定考研目标(学校及专业)
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