二、抓紧学生的同时将家长的作用发挥到最大 。
作为班主任兼语数老师的我时间毕竟太有限了，因此，我从家长方面入手，在抓紧孩子的同时也努力将家长的作用发挥到最大 。我布置的每一项家庭作业都要求家长签字确认孩子是否认真完成 。比如：今天布置读课文三遍，我会在布置作业的同时注明：家长第88页签“已读”；再比如说在孩子们背诵乘法口诀时我也会要求家长在某一固定位置签“已背” 。同时我会在早读之时或者检查作业时抽空查看孩子的作业上是否有家长签字 。做的好的家长我会在班级群提出表扬，这样我们就开启了一个相对良好的模式 。其实每一位家长都是爱孩子的，每一位家长都想要让自家孩子更好，有了老师的要求及监督，家长们也会做得很好的！有了家长的配合教师的工作也才能更加顺利和有效 。
三、紧抓、严抓学生改错 。
已会的知识对于孩子们来说只是简单的机械重复，而出错的题目才是需要我们花费更大精力去关注的一件事情 。所以平时我就严抓孩子的改错问题 。比如生字听写改错，我们会以同样的格式改错三遍 。练习册上的改错为上下划线，字词改三遍句子改一遍，数学试题统一改一遍 。而我也会在第一时间对孩子们的改错进行二次批改 。这样我们的改错既清晰清楚又能令孩子们加深印象 。同时我从来不会将孩子们的错误当成偶然事件而是会充分挖掘孩子错误背后的深层原因 。考试对于孩子们来说也是一件非常重要而又重大的事情而且我们的每一次考试时间都会十分充分，相信孩子们也已经认真检查过了 。那么最后出现在试卷上的错误对于孩子来说必然有着他会错的必然原因，作为教师的我每一次考完试之后都会先让孩子自己改错然后再把孩子们易错的，多错的题讲解一下，最后再让孩子们把改好错的卷子上交给我再次查看孩子们的改错情况，从改错情况中了解孩子对于错题是否真正理解 。有时候我还会让孩子们告诉我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同时让他进行再次巩固 。最后如果孩子再犯类似错误我会有针对性地做一些练习题，同时告知家长，提醒孩子仍有哪些板块需要加强 。与家长共同努力，帮助孩子真正认识错误、改正错误 。
四、做到以理服人 。
不管是孩子还是家长我都会对他们讲道理 。比如说孩子们不愿意改错时我就会从正反两面给孩子们讲解改错的好处以及不改的坏处，这样孩子们就会非常认真地去改错，因为改错对于他们有好处 。比如家长不愿意完全按照老师的要求来做时我也会站在家长的立场上帮他们分析利弊，这样家长就会按照我心中所想而为 。总之，不管是家长还是孩子们只要我们站在他们的角度上帮他们分析利弊，相信大部分孩子和家长都会理解并且这样去做的 。这样的效果远比直接命令所产生的效果更好、更深远 。
以上就是我日常教学中的一些做法，可能还存在许多不成熟的地方，现在与大家共同交流，希望大家对我多提宝贵建议，让我们共同成长、共同进步 。我的发言到此结束，谢谢大家！
期末表彰大会教师代表发言稿范文篇3
本学期在学校领导的正确领导、各位老师辛勤工作下，__学年期末考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，个别科目，个别班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获 。大家都知道，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结 。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结 。一份耕耘，一份收获 。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，以上这位同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正 。像等同学小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务 。
一、成绩分析：
1、各科成绩分析（见附表）
2、优生分析（级部前10名）
二、对班主任要求：
1、开好三会：学生质量分析会、任课教师座谈会、家长会 。
2、研究本班情况，制定好下一步班级管理计划，制定好下一步工作计划 。
3、抓好学生管理（晚自习）希望老师们盯上、靠上 。
4、做好后进生的转化工作，开展一帮一，一对红的帮困活动，使本班减少学困生 。加大对后进生的跟踪辅导，利用爱心家访等活动加强家校联系
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