教学中的收获在本学期的教育教学中 ， 幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高 ， 按照本学期的教学内容 ， 幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现 ， 最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规 ， 而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高 。
教学中的不足通过教学活动 ， 使我发现了很多的不足之处 ， 本班幼儿对于在数学领域里 ， 幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活 ， 在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强 ， 个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣 ， 在操作的过程中没有进行谨慎的思考 ， 不愿与他人享受自己的发现等 。
在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的 ， 由于教师的引导没有很充分 ， 所以没有达到教学的目的 。
通过这几个领域的分析是我想到了 ， 在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来 ， 让幼儿能够更好的去相信我们 ， 更好的配合我们的工作 ， 在家长的配合下 ， 让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!
中班班级下学期工作总结3
伴随着炎炎夏日的到来 ， 我们即将结束本学期的工作 。回顾这一学期所做的工作 ， 在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下 ， 各方面都有了一定程度的进步和提高 。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求 ， 认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析 。在新《纲要》指导下 ， 我们将新的教育理念融入课程设置中 ， 将各领域的活动有机地整合 ， 相互渗透 ， 注重趣味性、活动性 ， 寓教育于生活、学习中 。
在主题"美丽的春天"中 ， 教师和幼儿一起到户外寻找春天 ， 随着季节的变化 ， 孩子们发现了春天的花 ， 春天的树、春天的小动物 ， 发现柳树发芽了 ， 小草长绿了 ， 小蝌蚪出来了 ， 有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园 ， 于是大家一起饲养小动物 ， 并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程 ， 我们还充分利用家长资源 ， 让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表 ， 加深了幼儿对春天的理解 ， 孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽 。
2、结合主题活动开展区域游戏
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动 ， 与中2班共同创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做游戏"区域 ， 并在区域活动有计划有步骤地提供材料 ， 对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料 ， 引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习 。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展 。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理
幼儿园工作中 ， 教育孩子的工作固然重要 ， 但保育工作也不能忽视 。只有一个干净的环境 ， 孩子有一个健康的身体 ， 才能愉快地学习和生活 。所以 ， 我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实 ， 严格按照安全、卫生制度 ， 每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁 ， 定时消毒 。除了每天给玩具、桌椅消毒外 ， 我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒 ， 仔细观察班上幼儿情况 。
对于个别体弱的幼儿 ， 我们在生活上也给予较特殊的照顾 ， 经常留心他们在进餐、午睡时的表现 ， 户外活动中也特别关心他们的冷暖 ， 提醒他们多喝水 ， 及时给孩子更换汗湿的衣服 ， 我班的小朋友都带了衣服与毛巾 ， 我们总是耐心地为幼儿更换 ， 使家长放心 。
2、常规管理
幼儿升入中班后觉得自己长大了 ， 不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了 ， 我们抓住幼儿渴望长大的契机 ， 加强常规管理 ， 培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯 ， 并在一日生活各环节中加强观察与指导 ， 积极鼓励幼儿学做自己的事 。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿衣服 ， 正确使用筷子进餐 ， 有的孩子们在老师与家长的鼓励下 ， 还学着自己洗澡、洗衣服 ， 幼儿的劳动意识增强了 ， 独立能力也提高了 。
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