中班保育工作总结3篇 中班保育工作总结怎么写( 五 )


我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯,但进入下学期来来,我们对各行为习惯还是常抓不懈,对自己严格要求,认真做好餐前餐后管理 。对个别自理能力差的幼儿,耐心地教他们,培养良好的生活行为习惯 。同时我们还配合保健老师,注重幼儿的饮食管理和体弱儿 。由于我班幼儿人数较多,因此常规管理有些麻烦,为此我加强晨间谈话,每天就班级内发生的种种情况,让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非改正不良的行为习惯 。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动,每次活动我班都开展得有声有色!六一节”,我班排练了精彩的文艺节目,当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演,禁不住拉着我们的手连连道谢……的确,我们的工作没有白做,因为我们得到了最好的回报,那就是家长对我们工作的支持 。
回顾这一学期的工作,我们老师都能尽心尽力去完成 。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉 。将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步 。一份耕耘,一份收获,一学期来,通过各方面的努力,幼儿取得了可喜的进步 。在下学期的工作中,我会更细致、更完善地做好班级工作,使每个幼儿得到更大的发展 。
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘 。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同 。他们有的是平行班过来的,有的是从姐妹幼儿园转入的,也有的是刚刚走出家庭,从未接受过任何正规的学前教育的 。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同 。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调 。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期 。其次从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证各项教学活动的有序开展 。同时加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯 。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展 。
中班保育工作总结怎么写4
本学期,我园保教工作在全体教师的共同努力下,已接近尾声 。现总结如下:
一、学习方面
首先,充分利用教研时间,组织教师学习对教育教学工作具有指导性作用的文章,从理论知识到具体教育行为的实施,从集体学习的个性化学习次,从教学的预设到生成,内容广,理念新,帮助教师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题 。
其次,重视每次外出学习的机会,争取更高规格的学习 。例如:送骨干教师听专家讲座,观摩活动,提升教师的教育理念,开阔教育思路,快速提高教师实践、操作课程的能力,同时,要求走出去学习的教师回来后能够将学习到的最新理念、最好经验,即使地向全园教师传达,并组织教师学习有关资料逐渐地内化成自己的观念,创造性的运用到教学中,以达到全园教师共同发展的目的 。
二、一日活动的安排
大力推广课改经验,促进教学的发展 。今年的小班从入园起,在课改班的经验基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式,特别是区域模式常规的培养,区域空间地安排与利用方面,避免了走弯路,使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活 。而中、大班在上一学期的基础上,区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高 。
合理安排一日活动时间 。本学期,为了使区域学习与集中学习的时间分配更合理,我们在时间上进行了调整,每天上午9:30—10:50为学习时间,在这段时间里教师保证30分钟的集中活动和50分钟的区域活动 。但时间的安排上并不是一层不变的,可根据班级的具体情况随时调整 。
三、教、科研方面
充分利用教研时间,紧凑教研步伐,提高教研质量 。在教研中,及时总结、反馈教师在实施课改中出现的问题 。年段长带动教师共同探讨课改中存在的困惑,集集体的智慧,共同探讨、找出最佳的解决方案 。在每人每期一次的优质活动中,要求教师在活动组织中能够体现课改要求,评课中能够体现课改新理念 。通过这些研讨与交流的活动,提高教师课改能力,带领教师迈出课改新步伐 。

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