3、组织护理代表入军营开展“国防日”活动 。(五)开展“志愿护理服务”活动 。结合“优质护理服务示范工程”活动，国际护士节期间各医疗机构自行在全市范围开展“志愿护理服务”暨纪念国际护士节活动 。各单位可以结合实际，组织医院护士以志愿者身份进入社区、护理院等基层单位，为社区居民提供慢性病护理和康复护理服务，以举办健康知识讲座、发放健康宣传材料、回访出院患者等形式，大力开展活动，为社区居民送温暖、送便利、送关爱、送扶助 。通过开展“志愿护理服务”活动，在护理行业秉承南丁格尔救死扶伤、关爱生命、无私奉献的职业宗旨，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，树立志愿服务意识，提高全社会对志愿服务的认知度、关注度和参与度，促进社会文明和谐 。
5.12护士节策划方案三
一、活动目标
通过开展“护士职业礼仪风采”，将优美的仪表、端庄的态度、亲切的语言、优雅的举止融入护理技术操作的每个环节，使护理人员在实践中充满自信心，营造出友善亲切、健康向上的人文环境 。
二、组织领导
为确保“护士职业礼仪风采大赛”的顺利进行，成立领导小组负责此项活动的具体工作 。
二、活动时间：
另行通知
三、活动地点：
五楼多媒体教室
四、主办单位：
__市__中等职业学校教务科
五、参赛范围：
20__级护理班、20__级护理班
六、参赛内容
1、护理专业知识问答
根据20__级和20__级护理专业学生各自所学专业知识进行知识问答 。分别以各自班级为小组参加比赛 。
2、护士礼仪风采展示
遵照“20__年护理礼仪质量考核标准”种对于语言和服务的规定执行，学生通过表演、展示将护士职业礼仪知识应用其中，情景题材涉及护士职业的各种场合，内容涵盖护士仪容仪表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治疗盘、持病历夹、推车行进、拾拣物品、陪同引导、搀扶帮助、沟通技巧等，可以人性化服务理念、服务、荣誉、成绩等 。
3、护理专业学生表演节目 。20__级和20__级护理专业学生以演唱、配乐朗诵、演讲、小品等方式，向全校展示本班的精神风貌 。
七、参赛规则
1.参赛方式：20__级和20__级护理专业学生以各自班级为单位参加比赛 。
【5.12护士节策划方案5篇】2.展示形式：各班级的职业礼仪风采展示可以进行自我编排，以展示本班的精神风貌 。护理专业知识问答：分别设置必答题，抢答题，判断题 。
必答题：
规则：必答题每组设置5道必答题，主持人读完题后，该组参赛人员必须在30秒钟内作答，否则失去答题资格 。每答对一题加5分，答错不加分 。
抢答题：
规则：主持人读完题后，宣布抢答开始方可抢答，由站立最快的团队进行作答，注意必须由主持人宣布开始作答，且在30秒内回答正确才可加分 。抢答题答对一题加5分，答错扣5分 。
风险题：
规则：每组有两个风险题 。主持人读完题后，不可以弃权，要么自己团队答，要么请其他的团队答，该组参赛人员必须在1分钟内作答 。答对一题加10分，答错扣分10分 。
3.展示内容：主题鲜明、有特色、思想性强、内容健康、积极向上、表演形式新颖有创意，场景设计合理，动作编排符合实际工作需要，体现护士工作内涵 。
4.参赛要求：每个班均按照学校安排进行比赛，按时到比赛地点参加比赛 。
所有参赛班级应按指定地点就位，不准随意走动、喧哗或起哄，尊重评委评分，文明观看、参赛 。
八、奖项设置(略)
5.12护士节策划方案四
活动主题：护士节
活动时间：5月12日—5月26日
活动地点：会议室
活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心 。
活动前准备：
1.成立策划小组：
2.参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序 。
3.各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练 。
4.出题小组出题，并制成卡片 。
5.工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上 。
活动流程：
一、活动序幕：
1.主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言 。
2.主持人介绍本次活动大致流程 。
3.主持人宣布比赛开始 。
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