事实证明，后来她真的做到了，今年高二她很努力，也开始不断来问问题了，上课格外认真，作业相当好，整个人完全不同以前了(至少数学方面)，几次考试下来，数学成绩都稳定在85分以上 。
总结起来，还有类似许多同学性格比较内向，他们不愿意与老师面对面地交流，而是习惯于将他们的想法、困惑用文字表达出来 。我把这种文字交流叫做“笔谈” 。周记就可以看作一种“笔谈” 。“笔谈”确实也是一种不容忽视的了解学生，传递老师关爱的教育方式 。其实，QQ就是“笔谈”的一种特殊形式，相信这样的交流方式是一种很好的师生沟通手段，假如适当地加以利用，会有意想不到的效果 。能与学生进行春风细雨般的沟通是为人师的一大师德 。
【教师培训感想和体会 教师培训心得感想体会通用范文】
以上是我个人的案例剖析，总的来说，我认为作为一个师德高尚的好老师，必须心中要始终荡漾着爱 。具体表现为以下几个方面：
一、教师要具备良好的个性品质
就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性 。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的 。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果 。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化 。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲 。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起 。这是关键 。
健康的心理教学活动是师生双向互动的过程 。心理素质良好的.教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴 。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围 。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风 。
二、教师要热爱自己的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界 。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德 。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务 。工作中，我严于律己，宽以待人 。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容 。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号 。
三、教师要爱戴自己的学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求 。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处 。要做一个合格的人民教师，还要爱学生 。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助 。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离 。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课 。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求 。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待 。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教 。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才 。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰 。
众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手 。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任 。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平 。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者 。
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