3、高中化学课堂教学在学生兴趣培养上还需进一步加强
由于高考的现实压力，在高中化学课堂教学过程中，老师过于注重化学原理及基本理论的教学，对学生的兴趣培养关注不够，导致了学生在课堂教学中只能处于被动听讲的状态，不愿意或者没有兴趣进行主动思考 。由此也制约了高中化学课堂教学的开展 。所以，高中化学课堂教学还应在学生兴趣培养上进一步加强，增进老师与学生的相互了解，全面培养学生的学习兴趣，满足高中化学课堂教学需要 。
4、高中化学课堂教学缺乏教学模式和教学方法的创新
随着教学内容的不断更新，新课标的推出对高中化学课堂教学提出了新的要求，为了满足教学需要，高中化学课堂教学应在教学模式和教学方法上进行积极创新，全面提高课堂教学的整体效果 。但是从目前高中化学课堂教学来看，教学模式和教学方法创新速度较慢，教学模式和教学方法不能实现全面更新，制约了课堂教学的开展，影响了课堂教学的整体性和有效性 。所以，教学创新必须要不遗余力的坚持下去 。
高中化学教学方法的创新策略
1. 将化学知识要点与日常生活有效连接 。
化学与日常生活有着密切的关系, 在科技不断发展的背景下, 人们的生活条件以及生活质量等也有了较大的改善 。高中化学教学中, 将一些与化学相关的日常生活现象等于教学相联系, 使学生的视野更为开阔的同时也使学生能够更直观的理解化学知识, 实现知识的综合利用, 提高课堂教学的效果 。
2. 注重化学实验操作讲解 。
化学实验作为高中化学的重要组成部分, 化学教学方法的改革与完善, 也要对化学实验的教学方法进行必要的改革 。实践中, 教师应结合实验教学的目标等来完善实验教学, 将学生的探究学习能力、基础知识教学以及学生实验操作技能的培养等来设计化学实验, 并引导学生积极的成那样 。在教学中, 通过对实验操作步骤及注意事项等的讲解, 使学生掌握实验操作的技巧和规则, 并且注重学生兴趣的激发, 使其能够积极的参与到化学实验中 。教师还要对学生的实验进行及时的指导和点评, 使学生能够认识到自己试验中存在的一些问题, 并进行改正, 而实验的操作也能有效地开拓学生的视野和思维能力了, 通过实验的操作以及实验现象的观察等激发学生的兴趣和积极性 。
3. 创设有效的化学教学情境 。
高中化学教学中, 为了更好地保证教学目标的实现, 教师应结合教学的实际内容, 合理的进行教学条件的创设, 通过教学情景的应用来营造更为轻松的学习环境, 也更好地吸引学生的注意力 。教学情景的创设中, 能够为学生指明学习的方向也有利于激发学生的学习兴趣和动力, 使其能够进行积极的探究学习, 使学生的自主学习能力和思维能力得到锻炼和提升 。教学情景的应用中, 还应结合提问等方式的应用, 从而更好的激发学生的学习动力, 使其更为积极的'参与到学习过程中, 更好的保证课堂教学质量的提升 。
4. 充分利用现代教育技术, 提高教学水平 。
在科学技术高速发展的时代, 教师不应该再拘泥于传统的板书教学模式, 而应该跟上时代的步伐, 充分利用现代教育技术来提高教学质量及教学水平 。传统的教学方式存在很多缺点和不足, 特别是在化学教学中表现的尤为明显 。例如, 简单地将化学分子或者方程式进行板书, 很难展现出发生反应的原理, 同时给学生对其进一步理解造成困难 。采用多媒体课件来进行教学可以很直观地让学生看到化学反应的过程, 将抽象的内容转化成更加形象直观的图像, 将静止的内容变成动态的图像, 有助于学生更好地理解和学习 。对于一些危害性较大或者不便于操作的实验, 也可以使用视频的教学方式来展现给学生 。除此之外, 利用现代教育技术教学可以使知识不再局限于课本和课堂, 学生可以了解到化学的最新发展动态 。通过网络交流和学习, 提高学生的学习积极性 。
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