4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法 。
5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯 。
6、重视估算能力的培养 。
7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力 。
8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导 。
六、教学时间
1.大数的认识…………………………………………11课时
1亿有多大……………………………………………1课时
2.角的度量……………………………………………5课时
3.三位数乘三位数…………………………………………9课时
口算乘法…………………………………………2课时
笔算乘法…………………………………………7课时
4.平行四边形和梯形………………………………………6课时
5.除数是两位数的除法…………………………………15课时
口算除法………………………………………………2课时
笔算除法……………………………………………12课时
整理和复习……………………………………………1课时
6.统计…………………………………………………3课时
你寄过贺卡吗………………………………………1课时
7.数学广角………………………………………………4课时
8.总复习…………………………………………………5课时
四年级教学的工作计划5
一、主要内容：
本册是小学数学第二学段的第一册教材 。主要包括以下八个单元内容：
(一)认识更大的数;
(二)线与角;
(三)乘法;
(四)图形的变化;
(五)除法：
(六)方向与位置：
(七)生活中的负数：
(八)统计 。
二、总体教学目标：
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义 。通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小 。理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数 。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线 。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线;体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离 。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系;会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角 。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法 。并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题 。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计 。认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律 。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算 。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90 。通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案 。
5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算 。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义 。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算 。在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算 。
6、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置 。通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置 。能描述简单的路线图
7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题 。
8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义 。通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图 。通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况的信息 。
三、教学重点、难点：
教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化 。
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