别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序 。“全城人战战兢生活了10年到15年”,是因为他的言行与思想都是与沙皇_制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想 。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制 。别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在“套子”里,而且还想把周围的一切也装进“套子”里 。这两种“怕”表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇_制度 。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠 。革命的风暴还未到来,革命力量还很弱小,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能“辖制”全城 。
高考必修语文教案2
《蜀道难》
教学目标:
1、理解李白在诗中表现的思想感情;
2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;
3、提高学生的鉴赏能力 。
教学重难点:
1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;
2、诗人表现雄奇险峻的写法;
3、品味寓于诗中的思想感情,体会其对待生活的态度 。
一、导入新课 。
火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时,我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就 。同时,也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句 。今天,我们一起来读李白的《蜀道难》,领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水,感受作者对国家命运的忧虑 。
二、解题 。
1、文体知识
本诗是一首七言乐府诗 。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏 。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗” 。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府” 。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品 。这首诗就属于后者 。
2、作者及背景介绍 。
李白(701—762),字太白,号青莲居士 。盛唐伟大诗人,与杜甫并称“李杜” 。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北),先代于隋末流徙西域 。他出生于安西都护府之碎叶城(今吉尔吉斯共和国托克马附近),后随父内迁移居绵州昌隆县(今四川江油)之清莲乡 。李白“五岁诵六甲,十岁观百家”,25岁出蜀,漫游十余年,希冀通过交游干谒的途径,登上卿相的高位,一展自己的政治抱负 。天宝元年(742)应诏赴长安,但不到两年,便被“赐金放还” 。此后先后漫游了梁宋、齐鲁、吴越、幽燕 。天宝末,安史叛乱,李白应召人永王李磷幕,王室争权,李磷被杀,李白株连人狱,获释不久又被定罪流放夜郎(今贵州桐梓县) 。乾元二年(759)三月行至白帝城遇赦,返回江夏,重游洞庭,皖南 。宝应元年(762)卒于当涂(今安徽当涂县) 。
李白性格豪放不羁,向往建功立业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满 。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出饮酒求仙,放纵享乐的思想 。其诗想像丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为屈原之后,古代诗坛上最伟大的浪漫主义诗人 。与杜甫交厚,杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(《寄李十二白二十韵》),对他极为倾服 。中唐以来,李、杜优劣之论,聚讼纷纭 。
韩愈云:“李杜文章在,光芒万丈长 。”(《调张籍》)严羽在《沧浪诗话》中指出:“子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁 。”二人诗风不同,而各臻绝诣 。有《李太白集》 。
此诗大约作于天宝元年,李白第一次到长安期间 。孟棨《本事诗?高逸第三》载:“李太白初自蜀至京师,舍于逆旅 。贺监知章闻其名,首访之 。既奇其姿,复请所为文 。出《蜀道难》以示之 。读未竟,称叹者数四,号为谪仙,解金龟换酒,与倾尽醉 。”如此说可信,则本诗当作于742—744年前后 。天宝中,殷瑶编《河岳英灵集》选此诗,赞为“奇之又奇,自_人以还,鲜有此调” 。
(2)基本解读 。
《蜀道难》是乐府旧题,属《相和歌?瑟调曲》 。其歌词内容多写入蜀道路的艰难险阻 。现存梁简文帝、刘孝威等人的作品,都写过蜀道之难,但内容单薄,艺术性不高 。李白这篇则以切身体验为基础,结合神话传说、历史故事,通过丰富的想像、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律,创造出奇险壮观的艺术天地,把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致,令人耳目一新 。
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