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班主任学年主要工作回顾 班主任主要工作回顾总结范文

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工作总结是做好各项工作的重要环节，通过它，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益 。下面是小编整理的班主任主要工作回顾总结范文，希望对大家有所帮助 。
班主任主要工作回顾总结范文1
班级是学校的重要组成部分，而对班级的管理是一名班主任应尽的主要职责，班主任的工作是否到位是学校各项活动能否顺利开展的重要前提 。在短短几年的班主任工作中，我也积累了一些实践的经验，现总结如下：
一、实施自我管理，培养管理能力 。
班级常规管理是一项整体的育人工程 。把学生的积极调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制 。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会 。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时作出适当调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长 。
1、建立值日班长制 。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作 。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务日志，检查班干部的工作情况 。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结 。
2、民主改选班干部 。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法 。班干部从同学中间选举产生，由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会 。这样既可以给更多的沉重提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系 。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况 。
3、事事落实到个人 。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严 。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员 。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度 。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度 。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识 。
二、建立竞争机制，形成竞争氛围 。
让学生参与竞争是提高学生心理素质、增长其才能的重要途径 。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力 。这样才能使学生将来能适应社会的发展 。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛 。
1、人人都有一个竞争对手 。
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整) 。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育，以便时时激励双方 。我班的秦文雅同学，平常做任何事情都提不上劲儿，考试考多少分也无所谓，施行了竞争制后，有了阶段性的目标，学习的劲头足了，有一次语文考试足足比她的竞争对手高了10分 。几天后，她主动找到我要求更换竞争对手 。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也比较快 。
2、组组都有一个追击目标 。

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”、“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等制度，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展 。并帮助尚需努力的小组想出响应方案 。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展 。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖 。
孔子早在两千多年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 。”因此，我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生 。
教好书是育人的前提 。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力 。因此，我不断给自己充电，参加自学考试，参加学历函授教育，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习 。

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