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小学语文句子类型知识点总结 小学语文基本必考知识点总结( 二 )

量词生活百科


1、并列关系：一边...一边...;一面...一面...;不是...而是...;有时...有时...;既...又...;又...又...;那么...那么...
2、承接关系：一...就...;首先...然后...;又...;...就...;接着...
3、递进关系：不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以;由于...因此...;之所以...是因为;既然...就...
5、选择关系：是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握 。
八、修辞方式
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力 。常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等 。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法 。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情 。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小 。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果 。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气 。说白了就是有问答在句中 。
设问：可以直白的说就是自问自答 。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义 。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等 。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的`词语或句表达意思 。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照 。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的 。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子 。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事 。
九、标点符号
小学常用标点：(16种)逗号，句号 。问号?感叹号!冒号：分号;双引号顿号、括号()破折号省略号书名号《》着重号.连接号()专名号(----)
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿 。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿 。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气 。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气 。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿 。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿 。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等 。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿 。
9、括号：标明文中注释的部分 。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义 。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的 。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称 。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句 。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界 。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点 。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等 。
十、歇后语
1、八仙过海--------各显神通
2、砌墙的砖头--------后来居上
3、早开的红梅-------一枝独秀
4、车到山前--------必有路
5、打破砂锅--------问到底
6、门缝里看人--------把人看扁了
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成

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