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端午节主题活动方案全新【5篇】( 二 )

幼儿生活百科


2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦 。
(二)活动准备：
1.准备花片、积塑、各种玩具 。
2.组织幼儿参观龙舟的画展 。
(三)活动过程：
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论) 。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构 。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插 。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头 。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形 。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的'龙舟最有特色、最有创新 。
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑 。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高 。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等 。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心 。
端午节主题活动方案【篇3】
一、活动目标
1、体验民俗文化，了解端午节的由来 。
2、喜欢劳动，乐于参加家务 。
3、初步了解包粽子的方法 。
二、活动准备
视频(端午节、如何包粽子)粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子 。
三、活动过程
1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?
小朋友：粽子 。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?
小朋友：愿意 。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?
小朋友：可以 。
老师：小朋友们真好 。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道 。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了 。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看 。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔 。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子 。大家一起来 。老师先给大家示范一下 。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀 。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，__包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快 。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦 。这下老师不用担心没法招呼客人了 。谢谢小朋友们 。希望大家能度过一个愉快的端午节 。五月五，是端阳 。门插艾，香满堂 。吃粽子，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋 。粽子香粽子香，香厨房 。艾叶香，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄 。这儿端阳，那儿端阳 。
4、活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节 。
5、活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包 过粽子，不知道包粽子是难是易 。
端午节主题活动方案【篇4】
一、活动主题
品味端午传统佳节，体验“多彩”品质生活 。
二、活动前言
端午节当天，超市将以全新的活动版块及其内容，为您及家人提供一个温馨的购物场所，让您感受一个难忘的端午佳节 。
1)活动时间：__年__月__日—__月__日 。
2)活动目的：
①营造节日气氛，从而吸引__市民 。
②提升品牌形象 。
③提高占有率，促进销量 。
④使经销商、消费者、本超市达成三赢 。
⑤直击竞争对手 。

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