4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平 。
5、最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系 。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征 。回归课本，注重对知识的查漏补缺 。
6、掌握学科内及学科间知识的联系 。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移能力 。
历史备课教学任务计划范本4
一、教学内容
本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时 。
二、基本情况：
本期本人担任教九年级1—4班历史教学工作，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好 。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全部授完 。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界历史的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感 。
四、教材分析
上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容 。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解记忆，方能取得好的教学效果 。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量 。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果 。
六、本学期的要求及力争达到的目标：
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量 。抓好课堂45分钟的教学效率，，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化 。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平 。
3、按学校要求完成教学论文一篇 。
4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则 。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力 。
5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步 。
6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的'指导和练习 。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过 。
7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容 。
8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 。智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向 。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升 。
七、教学进度
九月讲授《世界历史》上册：第一到第五单元
十月讲授《世界历史》上册，从第五单元十四课到本册结束第十周、第十一周复习迎接期中考试第十二周学习世界史下册十一月讲授《世界历史》下册一、二单元十二月讲授《世界历史》下册三、四单元剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 。
历史备课教学任务计划范本5
一、教学进度及内容
1、初一：《中国历史》第二册 。期中授完1—14课，期末授完全部内容 。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例 。师生共同商定本期教学计划 。全期用2——3周时间组织学生期中期末考试 。
2、初二：《中国历史》第四册 。期中授完1——17课，期末授完全部内容 。开学第一周，教师引导学生通览教材 。整体感知教材内容及编排体例 。比较新旧教材的异同，师生共同商定新的教学计划和策略 。全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试 。
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