二是评价实施 。市级教育行政部门制订科学规范的评价体系和实施细则,建立统一的初中学生综合素质评价档案 。完善以全国中小学生学籍信息管理系统为基础,建立市域内统一的综合素质评价信息管理平台 。综合素质评价由各县(区、市)教育行政部门统一组织,各初中学校按照写实记录、严格审核、公示确认、形成档案等基本程序具体实施 。坚持“谁了解谁评价”的原则,以班主任、学科教师、学生本人、同学等作为评价主体,坚持评价过程化、实证化和规范化 。利用学生综合素质评价信息平台对学生日常行为表现、课程修习、社团活动、标志性成果进行过程性记录 。在日常评价的基础上,做好学期评价和毕业评价,初中学校每学期期末要将评价结果及过程性资料进行审核、公示,接受家长和社会监督 , 并报市、县(区、市)教育行政部门备案 。
三是结果呈现 。评价结果从五个维度分别以A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四个等级呈现 , 按照每个维度A等4分、B等3分,C等2分,D等1分计入总成绩,五个维度满分为20分 。
?。罢猩既 辈糠郑?包括五个方面的内容 。
一是优质普通高中指标到校录取,继续实行优质普通高中招生名额100%指标分配到县域内初中学校(含属地市直和民办初中学校)的具体办法 , 明确指标生资格:符合义务教育学校招生入学规定且就读期间未违反学籍管理规定的初中应届毕业生具有指标生资格 。非应届初中毕业生或综合素质评价为D等级的学生不具备指标生资格 。
二是一般普通高中统招录取 。以县(区、市)划定普通高中录取最低控制线,列入第二批次,根据学生志愿 , 由高到低择优录取 。
三是普通高中自主招生录取 。普通高中分两种类型组织自主招生:一类自主招生招收在人文、社科、理工、科技、外语等方面具有拔尖创新潜质、基础学科突出、有志于服务国家重大战略需求的初中应届毕业生;二类自主招生招收具有体育、艺术专长 , 符合体育、艺术学科发展方向或学校组建高水平运动队、艺术团需要的初中应届毕业生 , 招生计划一般不超过本校招生计划的5% 。自主招生在高中阶段学校招生考试结束后进行 , 由普通高中学校根据学生的初中学业水平考试成绩、专业测试成绩和综合素质评价等进行自主招生,列入提前批次录取 。一类自主招生在不低于本校最低录取控制线,综合素质总评价为A等级且有标志性成果的报名学生中择优录?。欢嘧灾髡猩诓坏陀谌凶畹吐既】刂葡? ,综合素质评价相应维度为B等级以上的报名学生中,按专业测试成绩高低择优录取 。
四是中等职业学校招生录取 。根据考生志愿由招生部门通过统一招生平台向相关学校投档录?。换蛴芍兄把W橹?,根据学生综合素质评价情况录取,招生部门通过统一招生平台备案 。
五是高职、中专学校招生录取 。根据省教育厅确定的具体办法执行 。
?。ㄆ撸罢猩芾怼辈糠郑?明确统筹普职招生、规范招生行为、控制考试加分等事项 。
?。ò耍氨U洗胧辈糠郑?提出了加强组织领导、强化条件保障、深化教学改革、完善监督机制、加大宣传力度等 。
?。ň牛┟魅妨吮臼凳┓桨复?022年秋季入学的初中起始年级学生起实施 , 有效期五年 。
三、《实施方案》出台后中考政策将有哪些“变”与“不变”
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1.初中学业水平考试方式、考试时间等保持不变 。
2.学生综合素质评价实施、结果呈现和作用保持不变 。
3.优质普通高中到校指标分配办法、适用范围、比例保持不变 。
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1.考试科目
由12个科目调整为11个科目,减少了艺术(音乐、美术)考试 。
2.记分方式
由“全科开考,选高计分”调整为“全科开考、全科计分” , 即:道德与法治、历史两科选一,地理、生物两科选一、物理、化学两科选一调整为道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学全科记分 。
3.考试总分
总分由760分调整为870分 。
4.自主招生
由招收“体育艺术特长生和推荐生”调整为两种类型组织招生:一类招收在人文、社科、理工、科技、外语等方面具有拔尖创新潜质、基础学科突出、有志于服务国家重大战略需求的初中应届毕业学生 。二类招收具有体育、艺术专长,符合体育、艺术学科发展方向或学校组建高水平运动队、艺术团需要的初中应届毕业生 。
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