二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生 。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性 。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用 。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平 。
第二、在批改作业方面 。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析 。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量 。
第三、在听力方面 。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛 。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是 。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待 。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点 。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物 。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展 。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索 。
小学英语湘教版教学总结3
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语 。一学年来，我在重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学 。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念 。有针对性地应用于教学活动当中 。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩 。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步 。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是 。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待 。我注意 帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点 。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物 。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展 。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生 。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格 。
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