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小班老师个人工作总结 小班老师工作总结12篇( 九 )

生活百科幼儿


2、开展活动，激励孩子自我表现 。
本月中，我们小班共开展了《我上幼儿园》、《认识我自己》两个主题的活动，在活动中我们首先选取了相关的教育资料，布置了与主题相匹配的环境 。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及搞笑的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索 。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，之后帮小狗用棉签点画制作衣服 。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化 。在这些搞笑的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐情绪 。另在一个主题的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭(材料：黄豆、蚕豆) 。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励 。激发了孩子不断表现自己的欲望 。
3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯 。
进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，但是孩子由于刚入园，挑食现象个性严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称 。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齿最厉害了!”“你吃的可真干净!”等 。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善 。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了!天亮了，小朋友起床了!”等 。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪 。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话!”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋 。透过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端 。
总之，在这个月中，我感悟了很多 。其中也存在很多的不足，如对班里的特殊幼儿(蒋雨泽)的管理，对家长反馈严重的孩子间的冲突现象，这些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法来解决 。
4、家长工作，更是重中之中 。
幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节 。尤其是新班级、新家长，在家长与老师之间没有达成共识时，是最容易出问题的 。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧，各自为政，从而导致教育力量相抵消，受害者最终是幼儿 。因此，教师和家长之间应做到互相尊重，互相依靠，互相谅解，互相支持，互相帮忙，共同商讨 。
我们班家园活动的显示和方法是多种多样的 。我们开展了以下形式的活动：
1、口头形式 。
包括家长会、电访、以及平时与家长交流等，开学前，我们提前开了家长会 。主要向家长介绍班中老师的状况，和一些家长需要配合方面的问题 。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园 。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等 。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施 。总之，使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作 。
2、文字形式 。
家园联系手册、家长园地、QQ群等 。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式 。在联系本中，我们能够获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等 。
对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放下一个家长就等于放下一百个家长 。在儿童教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育 。
小班老师工作总结10
眨眼间已经进入了20__年，这个学期的工作接近了尾声 。看着这些可爱的孩子们，回想起这一学期与他们共同生活的点点滴滴，忙碌、紧张却又充实而快乐 。现对本学期各方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足 。

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