二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高 。
1、积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平 。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步 。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中 。
2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师——雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献 。
3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等 。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型 。
“十提倡”即①“你真聪明，真能干”;②“你真可爱，真活泼”;③“你还有什么样问题?”;④“你的问题一定能解决”;⑤“别着急，慢慢说”;⑥“别灰心，再来一次”;⑦“看到你进步，真高兴”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通过努力你一定能成功” 。
4、实施“五师”教育工程：
(1)铸师魂要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心 。
(2)育师德要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生 。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心 。
(3)树师表要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术 。
(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设 。
(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养 。
5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评选师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象 。
三、完善考核评价制度，确保师德建设实施 。
将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制 。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处 。
四、展示学校风采，扩大教育的影响 。
充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范 。学校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大黄兴小学的影响 。
【学校教师交流工作计划 学校教师师德工作计划样本】学校教师个人师德工作计划样本5
师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识 。因此，我在此写下师德计划：
一、热爱幼儿 。
关心爱护全体幼儿 。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步 。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见 。不讽刺、挖苦、歧视幼儿 。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方 。
二、爱岗敬业 。
热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作 。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展 。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样 。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢破除，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴” 。
三、为人师表 。
模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明 。思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方 。做到尊老爱幼、邻里团结 。
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