以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平 。
4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵 。
积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作 。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平 。
个人工作计划三
一、情况分析
本学期，本人承担七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足 。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材 。新课标、新教材、新环境、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战 。学校良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境 。
二、指导思想
在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高 。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。
三、具体工作
1、抓好常规课堂教学 。认真备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练 。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践 。
3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶 。
4、教学中关注学生的身心发展 。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学习兴趣 。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案 。
6、参加听课评课活动 。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平 。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习 。
8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课准备充分的素材 。
9、合理使用教学必备的地理教具，课件 。做好器材的登记，使用，保管工作 。
个人工作计划四
一、指导思想
以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量 。
二、教学目的和要求
使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究 。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观 。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力 。
三、教材内容分析
本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性 。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理知识打好基础 。
四、学生情况分析
高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因 。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识 。
五、教学主要措施
1、认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点 。
2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平 。
3、认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等 。
4、通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣 。
5、针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施(如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增强教学的直观性 。
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