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高中地理教研组工作计划2021 高中地理教研组教学工作计划( 二 )

本学期生活百科


5.通过提问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时促进学生学习和成长;
6.学生的健康成长和做人始终是第一位，因注重对学生成长的指导 。
六、可预见的成果

1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好;
2.课堂教学更加有效、精彩，教学研究落地并富有成效;
3.学生学习积极、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进;
4.培养出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人 。
高中地理教研组教学工作计划2
本学期我继续担任高二年级12，13，18，三个班的地理教学工作 。应该说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了一定的基础 。在具体的教学中主要做如下工作 。
一、认真执行教学五认真原则
教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准 。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握 。在教学活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面发展 。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考 。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善 。当然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分准备，灵活多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生 。
二、积极参加备课组教研组活动
在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题 。通过探讨及时改进 。另外利用没课时间互相听课，积极评课，取长补短，发现问题及时解决，力求尽善尽美 。这是本学期的一项重要工作 。争取在教学中有一个较大的突破 。
三、充实自我完善自我
在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采用新的教学方法，教学手段 。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师 。
在今后的教学中，要继续认认真真踏踏实实从严致教 。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生 。
高中地理教研组教学工作计划3
这一学期来，我带高三两个文科班 。跨头上课虽然累，头绪多，但我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构 。同时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺利完成教育教学任务 。
高三地理的复习既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识，内容多而广 。而我们的学生在刚开始时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理知识点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，也没有理解地理知识系统中的逻辑关系 。就觉得地理很难，学起来也很吃力 。了解了这一情况，我查了很多有关高二地理会考备考的相关资料，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识 。下面是这学期我个人教学的几点感受：
1、要提高教学质量，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课 。
①仔细研读新课程标准，以此为指引 。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培养学生的方向、考核的内容及标准等 。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次 。
②备教科书 。在新课标的指示作用下，仔细研读教材 。对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析 。在此基础上理清教学思路、重难点 。对于学生模糊的知识，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使学生理解并掌握 。
③备学生 。可采用查——找寻资料，了解学生的过去及现状;谈——找学生谈话，了解学生学习和情感状况;聊——找个别学生聊自己学习中的问题及困惑;访——做家访，深入学生的生活了解其情况;察——通过一段时间的观察，总结学生的学习状况 。上述五个方法可相结合，根据学情实施教学 。同时还可以以学生平时的错误作为研究对象，这样更能针对性解决学生学习中的问题 。
(2)向课堂40分钟要质量 。在精心备课的基础上，争取上好每一节课 。上课时关注学生的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求学生掌握 。

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