3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体 。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助 。
二、班级纪律方面:
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行 。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法 。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律 。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为 。我们班的宗旨是“说到就要做到 。”学期初我就规定了9月份的德育主题就是“学会说话”,学会说话包括:不能说话的时候不要说话,上课回答问题大声说话 。10月份我们班的德育主题是“学会写字”,11月份的主题是“学会微笑”,12月份的主题是“学会走路”!
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝 。我将针对学生的年龄班级管理的小助手 。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 。我们班定于每周三中午召开班干部会议,本周已经召开了第一期班干部会议,由大班长组织,我们负责监督 。
这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点 。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙 。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进 。若有不足之处,敬请领导和老师们的批评、指正 。
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