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根据工作任务的需要和计划工作期限 生物教学工作任务计划

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对于基本的生物教学理论而言我们要从实际出发，因为生物本身的研究属性决定了它的内容，很多生物在研究上剧透不确定性 。小编为您准备了一些生物教学工作任务计划，希望大家能够喜欢!
生物教学工作任务计划1
一、指导思想:
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩 。
二、教学任务:
本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》冀教板(七年级上册) 。
三、具体措施:
1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录 。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣 。
2、激发学生学习兴趣 。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学 。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式 。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量 。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思 。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标 。
5、为探究性学习创设情景 。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等 。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流 。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 。重视探究性报告的撰写和交流 。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果 。
四、教学要求:
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力 。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养 。要注意对学生综合能力的培养 。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 。
6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 。
生物教学工作任务计划2
一、指导思想
以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础 。
二、教学任务
本学期讲授人教版教材——《生物学》(七年级下册) 。
三、具体措施：
(一)、建立新的教学理念
思想是行动的先导，观念是行动的灵魂 。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学 。
其次，努力与学生之间建立全新的师生关系 。俗话说：教学相长 。在教学中把学

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