5、在平时上课时，老师尽量做到克服语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动有趣 。
6、注重复习 。古人云：“温故而知新”，要注重课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和能力，可采用听写、小组检查等方法检查，也可以请家长帮助检查默写字词、背诵课文等学习内容，力争人人过关 。
初一语文工作计划2
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础 。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养 。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力 。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯 。
二、学生情况分析：
本学期我担任七年级127班语文教学 。本班共52人 。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观 。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远 。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才 。
三、教材分析：
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元 。
第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦 。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣 。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外 。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣 。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性 。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文诗，《世说新语》两则是古代散文 。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情 。
第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想 。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章 。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪 。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色 。
第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然 。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力 。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语 。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法 。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命 。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门 。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关 。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神 。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》 。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关 。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲 。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力 。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌 。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情 。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力 。
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