5、家长工作
我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况 。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作 。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴 。
总之本期非常忙也非常累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题 。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好 。
中班教学工作总结5
在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结束 。我班老师在领导和同事们的支持与配合下，圆满完成了各项工作 。现将本学期教学工作总结如下：
一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养 。
1、在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上 。托班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成 。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的 。因此，托班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高 。我们采取了以下几点做法：
(1)采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯 。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在孩子有进步的时候多给予夸奖和鼓励 。我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量 。教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭 。
(2)结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯 。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净 。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法 。
(3)观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯 。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们情绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则 。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些 。我们还结合儿歌，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡 。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展 。
1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响 。俗语说，嫩枝易弯也易直 。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育 。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国 。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性 。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人 。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质 。
2、语言方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做 。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬 。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话 。
3、体育方面注重发展幼儿体质，促进动作协调发展，学会一个跟着一个走，不乱跑，学会四散跑 。在一定范围内跑，学会原地纵跳、兔跳，学习了简单的模仿操和律动 。
4、科学方面培养对周围事物地兴趣，初步教幼儿学习了使用感官感知事物，发展了幼儿地观察力 。了解了手、脚及五官地用途，基本掌握了常见水果、植物地名称 。学会了区别1和许多，圆形、方形，认识了红色和黄色，学会了比较物体的大小 。
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