他们的作业多数采用对改的方式 ， 鼓励他们自己给自己布置有挑战性的作业 ， 达到拔高的要求;对于目前处于弱势的孩子 ， 我会从抓他们基础知识的掌握和基本技能的形成做起 ， 重视课时目标过关和单元素质过关 ， 作业严把关 ， 发现问题 ， 及时修正 ， 让孩子在老师的帮助下 ， 在和同类孩子的竞争中找回自信 ， 迎头赶上 。
四、对学生评价的一些策略
1、分层评价
2、针对某一项技能的评价
3、“扫尾巴”工程
总的来说 ， 要想真正提高课堂效率 ， 老师要学会引着学生学知识 ， 学会放手 ， 把机会、时间充分的还给孩子 ， 在孩子的头脑中构建知识网络 ， 激发孩子的学习欲望 ， 才能最终实现轻负高效 。以上是我本期以来一些不成熟的做法 ， 希望能给大家一些参考 。
七年级数学工作总结4
作为一名教师 ， 我觉得这份工作肩负着很大的责任 ， 所以 ， 自工作以来 ， 我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作 ， 并不断学习 ， 努力提高自己各方面的能力 。现将本学期的工作总结如下：
一、认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》 ， 从书本中汲取营养 ， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 。我还深知要教育好学生 ， 教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表 ， 以自己的人格、行为去感染学生 ， 努力使学生能接受我、喜欢我 。在工作中 ， 我积极、主动、勤恳、责任心较强 ， 乐于接受学校布置的各项工作 ， 在不断的学习中 ， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
二、在教育教学方面 ， 我担任3个班级的数学课 ， 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程 ， 目前越来越受到各界的重视 ， 我知道 ， 要想提高教学质量 ， 首先要立足课堂 ， 教师要从常规课上要质量 。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想 ， 我严格要求自己 ， 精心预设每一节课 ， 尽量使教学工作更加完善 。我是这样进行教学活动的：
1、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为了上好课 ， 我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课 。
①认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。②了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
(2)课堂上的情况 。组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 课堂提问面向全体学生 ， 特别是实验操作 ， 要注意观察每位学生 ， 使每一位学生都参与到数学探究活动中 ， 多鼓励 ， 多使用加到好处的评价性语言 ， 使学生对数学产生浓厚的兴趣 ， 提高他们的学习积极性 ， 从而做到自主探究 ， 使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科 。注意引发学生的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
2、研究教学方法：考虑教法 ， 解决如何把新知识传授给学生 ， 要采取不同的教学方法 。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导 ， 包括如何组织教学、如何安排每节课的活动 。
3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生 ， 让他们都感受到老师的关心 ， 良好的师生关系促进了学生的学习 。从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和课堂表现不好的学生交谈时 ， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 不能一味地批评 ， 要进行思想教育 ， 使他们改变学习态度 ， 学习才能有进步 。
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