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毕业设计（论文）开题报告
课 题名称：
学 生姓名：学*：
指 导教师：职称：
所 在学院：
专 业名称：
徐州工程学院
年月*
说明
1．根据《徐州工程学院毕业设计*论文**规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室*，学院教学院长批准后实施 。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格**依据材料之一 。学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩 。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是 ， 逐条认真填写 。其中*文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达 。第一次出现缩写词，须注出全称 。
4．*报告中，由学生*人撰写*对课题和研究工作**及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成*开题报告按不合格论 。
5. 课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它 。
6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它
课题
名称
《中学生阅读方式选择*调查》
课题来源
教学
课题类型
应用*实验*研究类
选题*背景及意义
如今随着互联网*普及,人们进入了一个读图时代,MP4、*等媒体阅读进入了中学生生活,成为一种重要*阅读方式.网络阅读以阅读资源*丰富*、阅读方式*便捷*、阅读过程*互动*及阅读环境*开放*等优于传统*文*阅读,使学生阅读方式发生改变,呈现出多样化、个*化、多样化*发展趋势,特别是青少年在网络阅读中所占比重越来越大,网络阅读作为一种新*数字化*阅读方式对传统*阅读方式带来了很大*冲击 。尤其是学*附中*30,占25%*；
*年级*初一至初三*初一、初二、初三:各40,各占33.33%*；
2、研究方法:研究方法:资料*搜集与整理*文献资料**、
发放问卷、个体询问、与中学老师交流*调查法辅以访谈*
通过大量*相关课题资料*搜集,确定了我们这一小组*研究课题--中学生阅读方式选择*调查 。大家进行了深刻*思考和激烈*讨论,分别从七个维度来确定问卷主要形式内容,这七个维度是七种不同*情况下学生*不同*阅读方式选择,分别是学校因素、社会因素、班级环境与氛围、家庭因素、时间*安排与便利、阅读效果、阅读内容*差异 。小组成员针对这七个维度进行分工分别想出该维度下*5到7个问题,我们给出了两天*时间,最后各成员带着自己*问题在一起讨论,不符合课题研究*或是关系太远*题我们都经过一直决定而舍弃了,最后形成*问卷整体问题一共有36题 。
研究*总体安排和进度计划
1、方案设计:
⑴做好课题*确定及分工：
① 问卷课题*确定以及问卷题目*整理修改,最终形成问卷；
② 问卷分发调查:8人分成四组,每组两人,分别去徐州高级中学、徐州三十五中学、徐州）管道中学、徐州矿大附中这四所徐州中学对其中*初一至初三*同学进行问卷分发调查；在过程中我们还对个别学生进行询问和交谈,了解到关于他们在阅读方式*选择中*相关问题,例如:“平时你们是怎样阅读*?”“我看到在你们学校有些同学带**,学校或者老师允许吗?你们是否利用*进行阅读呢,还是只是用于娱乐?”*为期一周*
③问卷统计与*:数据、资料*整理,四人负责统计问卷*相关数据及其比列,另外四人负责对统计*最终结果进行现状和原因*相关* 。*为期一周*
2、具体方案设计与过程
课题形成阶段*为期一周*:查找相关资料，确立研究课题；
拟定研究课题，开展计划和进行方案；
小组讨论问卷形成*维度 ， 合理分配具体任务；
设计并形成调查问卷 。
课题开展阶段（为期一周）：打印问卷；两人一组 ， 去中学分发调查问卷并做好相关问卷整理工作 。
课题*、形成调查报告阶段（为期一周）：
【调查报告开题报告】①对调查问卷结果进行总结，并对得出*数据进行*；②将相关资料进行汇总*；③把**结果进一步升华,作出调查报告 。主要参考文献1、《中学生对网络阅读和图书阅读*选择调查》2、百度文库-词条“网络阅读”“传统阅读”； 《网络文学与传统经典文学阅读价值比较》3、*学术网-《流行文学与经典文学*调查》；4、百度文库-《网络阅读与传统阅读价值比较研究报告》；5、百度文库-《中学生阅读方式状况调查》 。指导教师意见指导教师签名：年月*教研室意见学院意见 教研室主任签名：年月*教学院长签名：年月*
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