夜书所见的书是什么意思听的 夜书所见的书什么意思

晚上看书是什么意思(晚上看书是什么意思)
1)课堂笔记




(2)教案
[A]教学目标
1.我能认出“径、斜”等11个字,能写出“冷、径”等13个字 。我在确认读多音字“pick” 。
2.通过读笔记、查字典、联系所学的古诗、成语,根据上下文、生活积累推测、判断重要词语的意思,从而全面理解诗歌 。
3.能够正确、流利、动情地朗读并背诵三首古诗 。
(2)教学重点:1 。理解古诗词的含义,感受古诗词表达的情感 。
2.通过比较鉴赏,体会古诗词中的“情” 。
教学难点:通过读笔记、查字典、联系所学古诗词、成语,根据上下文、生活积累推测判断重要词语的含义,从而全面理解诗歌 。
(3)教学设计
一.作者简介
杜牧(803- 852),字,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西Xi)人 。杜牧是唐代杰出的诗人和散文家 。因晚年住在长安南樊川别墅,后人称其为“杜樊川”,并撰有《樊川文集》 。杜牧的诗以七言绝句著称,内容主要是表达他对历史的感受 。他的诗豪迈俊朗,删减世俗之事,成就了晚唐 。杜牧称“小杜”,以区别于杜甫和“大杜” 。李商隐也被称为“小杜丽” 。
苏轼(1037-1101),北宋文学家、画家、美食家 。子瞻,无东坡俗人 。汉族,四川人,葬于应昌(今河南省平顶山市佳县) 。他仕途坎坷,学识渊博,天赋极高,诗词书画俱佳 。文王洋豪放,懂流畅,与“唐宋八大家”之一的欧阳修并称为欧苏;该诗清新雄浑,善用夸张和比喻,具有独特的艺术表现力 。与黄庭坚并称苏黄 。
叶绍翁,南宋中期诗人,滁州龙泉人,字黑宗,精逸 。祖籍建安(今福建建瓯),姓李,嗣为龙泉(今浙江丽水)叶氏 。出生日期不详 。前法院官员 。他师从隐居于钱塘西湖畔的叶适,与甄关系密切,并与葛有过交游 。
二,教材分析
《山行》是诗人杜牧写的一首七言绝句,描写和赞美深秋的山林景色 。这首诗描绘了秋天的色彩,展现了一幅山与林、山路与家、白云与红叶的秋色动人画卷,构成了一幅和谐统一的画卷 。在这首诗中,杜牧以情控景,迅速准确地捕捉到足以体现自然美的景物,并把自己的情感融入其中,使情感美与自然美融为一体,情景交融 。
《赠刘京闻》是北宋文学家苏轼的一首七言绝句 。这首诗写于元佑五年(公元1090年),是一首鼓励我的好朋友刘京闻的诗 。这首诗前半段说的是“荷叶菊花”仍需保持冰雪的完整,后半段则是通过“橙、黄、橙、绿”勉励朋友患难之交只是暂时的,要乐观积极,不要抑郁 。表达作者宽广的胸怀和对同样困境的朋友的鼓励和支持,以崇高的意境表达自己的志向 。
萧秋风吹梧桐叶,送来阵阵寒意,在外游历的诗人不禁怀念起故乡 。《夜书所见》这首诗写的是乡愁,但作者写的不是如何一个人生活,思念家乡,而是着眼于夜晚的小风景 。
第三,读古诗,探索初见成效 。
(1)第一次读课文,感受诗意 。
1.鼓励交流:同学们,首先请大家自由阅读这首古诗,用平时学习古诗的方法学习交流 。阅读时,要正确读出发音,然后边读边记下所读内容,看不懂的地方做好标记 。
2.阅读和交流的要求:
(1)自己读,正确定位和阅读 。
(2)自由阅读,圈出不懂的单词 。
(3)分组阅读,合作学习,理解词义 。
3.学生可以自由地大声朗读和分组交流 。
4.检查通信 。
汉·jìnɡ·西·shuānɡ
冷斜霜
(1)点名朗读,师生评价,纠正不正确的发音 。
注意前鼻音的“霜”、“寒”、“径”的正确发音 。
(2)交流对关键词的理解 。老师的评语,关键词笔记的多媒体呈现 。
①登山:在山上行走 。
②走远:爬远 。
(3)寒山:深秋的山(寒山:深秋,天气渐冷,山上植被枯黄,给人凉意,故称寒山,其实指秋天的山) 。
④石板路:用石头铺成的路 。
⑤斜的:斜的,这里指不直 。
⑥生:生成,生成 。本文指的是白云形成的地方 。
⑦车:轿子 。
⑧坐下:因为 。
⑨爱情:真爱,留恋 。
⑩枫叶之夜:傍晚的枫林 。
霜叶:枫树的叶子在晚秋霜冻后变红 。
12红色输入:比更红...本文二月花霜叶红 。
《白云生的地方》和《深深的云》的区别被老师;
深:厚,丰富 。
生:产生,生出(指有白云的地方,也指地方比较高 。)这个“生”字形象地表现了白云上升、蜿蜒、漂浮的动作,也说明山很高 。关于图片 。

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