我儿子争取回答问题时 ， 小手举得很高 ， 一旦被老师请到 ， 又常瞠目结舌 。 他到底会还是不会呢？
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刘湘梅京师创智教育研发中心主任【我儿子争取回答问题时，小手举得很高，一旦被老师请到，又常瞠目结舌。他到底会还是不会呢？】京师创智教育研发中心主任 ， 毕业于北京师范大学学前教育专业 ， 20年母婴传媒 ， 及亲子教育、咨询从业经历 。
在集体课堂教学过程中 ， 老师没有足够的时间等待每一个不同特点的孩子 ， 也许你的孩子只是没有足够的时间来组织自己的语言 。 因此 ， 可以利用幼儿园开放日等等机会 ， 仔细观察孩子在课堂活动中的情绪、参与状态和语言、动作表现（但切莫提示干扰） 。 看过活动 ， 你对孩子的注意力状况会有更客观的了解 。
再和孩子聊聊天 ， 如幼儿园的活动、小朋友的新鲜事、家庭游戏中的趣事……在这个过程中可以近距离地了解孩子的思维方式和应对模式 ， 发现孩子的优点长处 ， 给他鼓励、赞赏 。 如果孩子比较敏感紧张 ， 尽可能的淡化、转移 ， 做他最知心的“同谋” ， 才有可能走进他的心中 ， 知道他心中所想 。
把你的发现和老师分享 ， 这是非常重要的 。 因为孩子是通过社会他人对自己的评价 ， 来建立自我价值感的 。 客观地向老师介绍孩子的优点 ， 既是实现家园共同教育的基础 ， 也是改善孩子成长环境的重要方式 。
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