有个学生是这样回答的：这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病，就不会被带到欧洲去 。 如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡 。 神父跟修女如果没有死亡，人们就不会怀疑上帝的存在 。 如果人们没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴 。 如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立 。 如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在 。 老师看完说：“棒，分析得好 。 ”其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考 。
人家是在培养能力，而我们只是在灌输知识 。
更何况，有些老师根本是在灌输“死”知识 。
我看过我侄子的考试试卷，让我大为震惊 。 有一道题目是：一个春天的夜晚，一个久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首什么诗？侄子答的是：举头望明月，低头思故乡 。 但后面是一个大大的叉 。 而标准答案是：春风又绿江南岸，明月何时照我还 。 理由是：因为是个春天的夜晚，就要写这句有春风的 。
还有个题目：《匆匆》这篇课文，是现代著名作家朱自清先生写的，你能把自己最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗？我侄子写的是：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 。 ”后面一个好大的叉 。 标准答案竟然是：“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
一篇文章，你可以喜欢这句，我可以喜欢那句，难道最喜欢的一句话也要统一么？我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗？”才对 。
我欣赏北京十一学校及校长李希贵
我十分欣赏北京十一学校，以及它的校长李希贵 。 这里讲4件小事 。
文章插图
第一件事，我去学校见李校长，去了好几次，一次都没去过他的办公室 。 为什么呢？因为他的办公室基本上都被学生占着 。 学生有他办公室的钥匙，所以我们只能在其他地方谈事 。
第二件事，他陪我到学校各处看看 。 有一次我们到一间教室，一开门，那里有两个孩子在自习，李校长马上说：“对不起，打扰你们了 。 ”离开的时候校长又说了句：“对不起，打扰你们了 。 ”这是我第一次见一位校长这样 。
第三件事，那天我拿出一支烟在学校里抽，忽然听到有个学生说：“谁在抽烟？”然后旁边的人就说“崔永元老师在抽烟” 。 但那个声音毫不迟疑，接着说：“把烟掐了！”我赶紧把烟掐了 。 这虽然是一件很小的事，但我们平时很少见到 。 我想，这个孩子是在用自己的行动告诉我们：这个学校是他们的，他们说了算！我总是在想：在我上学的过程中，如果有这样的事情发生，我会怎么办？我一定跑着去给拿烟灰缸了 。
【崔永元：我们应该给孩子什么样的陪伴和教育】第四件事，我去参加十一学校狂欢节 。 应孩子们要求，我打扮成了一条蛇，校长则扮成了《哈利·波特》中邓布利多校长的模样 。 我们在后台，听到外面的孩子们在不断欢呼 。 当喊到我和校长的名字时，我们跑出去，我是倒数第二个上台，校长是倒数第一个 。 我很自信，我想当我和校长上台时，孩子们的欢呼声一定会更大 。 结果轮到我出去时，台下的雪球铺天盖地地砸过来 。 而我很快发现，更多的雪球是给校长准备的 。 我知道，谁被雪球砸得多，谁就更受学生的爱戴 。 就在那一瞬间，我真想哭，因为我觉得我没有机会上这样的学校 。 让孩子们觉得学校是他们的，我认为这件事太重要了 。 因为教育的最终目的就是这样，当孩子们在学校时认为学校是他们的，当他们走上社会时，他们才会觉得国家是他们的，才会真正做到“匹夫有责”，否则，他们永远只是旁观者 。
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