中学工作总结（王村中学2020年教研工作）
王村中学2020年教研工作总结及2021年工作计划
【王村中学2020年教研工作 中学工作总结】
岁岁黄叶落，今朝又年末 。拾起昨日穗，为求来年果 。过去的一年，王村中学继续以“办生态教育，育阳光学子”的办学理念为宗旨，坚守“诚信求是，乐学笃行”的校训，形成了“敬业爱生，精进创新”的优良教风、“团结、勤奋、求实、自强”的良好校风和“乐学、慎思、守纪、阳光”的扎实学风 。学校以加强教研教改，全面提高教育教学质量为核心，求真务实，精细管理，在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，教研工作保持了良好的发展态势 。
01
2020年教研工作回顾
（一）领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证
学年伊始，学校领导多次召开教研工作专题会议，商议本学年的教研思路，明确提出：教研工作是教师提升教育教学质量的助推剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求创出一条既省力又有效的路子 。学校教导处及各教研组长用心谋划，精心组织，全体教师积极投身教研教改 。使得学校教研工作真正落实到教学之中，为教学服务，为学校的持续发展服务 。
学校要求教师要用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑 。课前有准备(资料收集)，课后有拓展（检测反馈） 。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查常态化，严格把关，发现问题，及时反馈，并进行跟踪检查 。每学期进行4次常规教学检查，每次检查均公正评价，及时通报，表扬先进，鞭策后进，总结提高 。每学期都安排了前半期的示范课，后半期的汇报课，以先进引领，以“青蓝工程”为依托，培养并促进了年轻教师的专业成长 。学校班子成员，组织学科优秀教师对青年教师进行了多轮次的听课帮扶活动，让他们在教学中实践，在帮扶中学习，在学习中成长 。在公开课中，各位青年教师各领风骚，成功的展示了一堂堂精彩纷呈的公开课 。每位老师，每学期听课都不少于15节次 。
（二）教研工作取得了显著的成绩
1、教师的教学水平有了明显的提高 。今年，学校在开学初和学期中召开专题教研会议，组织教研组长认真讨论，深刻剖析各教研组存在的问题和不足，并找准解决措施，精准发力，并在此基础上展开教研活动，要求教师在一学年至少上一节公开课，教研组内实行同年级集体备课，做到“说”、“讲”、“评”课 。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能愈发成熟，教学艺术得到提升 。今年，学校共有10名老师参加县、市组织的课堂教学大奖赛，9人次取得等次奖，获得了同行的一致好评 。
2、教师的教学研究能力得以增强 。教学是一门艺术 。它有着很多值得去认真研究的东西 。所以教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任教班级、学科的情况，根据实际情况，采用不同的教学研究方法 。特别是语文教研组，积极发挥阅读推广工作取得的实效，以“阳光乐读”为载体，大胆创新语文教法，取得了喜人成绩 。
3、新的教学思想已根植于教师的教学理念 。学校继续扎实推进县局重点工作精神，强化落实质量提升 。借着县局这股强有力的“东风”，积极以校本教研和培训为抓手，组织举行了“师德标兵、优秀教师、模范班主任经验交流”系列活动、“尽职是根本，尽心更关键”职业成就感专题讲座，让教师的教学理念不断注入活水，取得了一石激起千层浪的良好效果 。
回顾一年来的工作，我们虽做了很多工作，但还存在诸多不足：
1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平高，研究热情饱满，研究成果喜人 。但也有极个别的学科研究还有待提高 。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展 。今后学校将多方筹措教研经费，落实“走出去”“请进来”等学习交流活动 。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确 。展望新的一年，任重道远，但未来可期 。
教 育
02
2021年教研工作计划
（一）抓住一个中心——全面提高教学质量教学质量是学校的生命线 。我们要将“全面提升教学质量”作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平 。
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