告别温暖灿烂的夏天，金色的头巾悄悄地遮住了高高的玉米头；耷拉着的麦穗堆积成麦田里丰收的喜悦，变成老人额头上微笑的褶子 。
南飞雁的一声哀鸣，摇动着枝头无助的枯叶；喧嚣的秋蝉惊呆了夜晚空晶莹的星星 。露珠挂在干枯的草尖上，反射出五颜六色的朝阳 。
没必要要酒，中秋会过得充实迷人 。
清冷、芬芳、清冷的秋菊勾起了那些惜香者的无奈叹息，以为昔日的黄巢一定是得不到自己想要的 。否则，为什么这个冷面美人还在大风中遭受着这种难以忍受的孤独？
“古道西风瘦马，枯藤老树昏啼”，蒙上了浓浓的雨雾，引起了多愁善感之人无尽的惆怅 。秋天是人生中美丽而悲伤的篇章 。
最佳学习点
1.语言是悲伤的 。作者用悲情之笔写出了中秋异地思乡的落寞感，符合内容 。
2.用诗句 。《天净沙·秋思》等诗句的巧妙运用，使文章中的场景极具诗意和感伤 。
中秋节的月亮特别明亮
“明月什么时候来？向蓝天要酒”，我不能等到，举起我的杯子，我向明月苏丽珂东坡，所以我不得不站在阳台上，手里拿着月饼，沐浴在清爽的风中，看迷人的中秋月亮 。(学之初:开篇引用苏东坡的话，使文章具有深厚的文化意蕴 。)
看，看，金色的月亮正在逐渐升起 。乍一看，它似乎挂在河对面的高屋顶上 。外观有点像日出，但没有太阳那么亮，淡淡的凉意，还带着一些淡淡的光晕，更显出月亮的美 。月亮旁边有一些云，但没有晨曦那么明亮，被月光朦胧照亮，就像梦里的轻纱 。在轻纱中，有几颗星星散落着，在月光下若隐若现 。难怪有人说“月高星稀”，这是真的！(学习方法:运用“昏”、“凉”、“昏”等叠字，读起来有一种温婉的感觉，生动地描绘出一种宁静的意境 。)
渐渐地，月亮升得越来越高，看起来越来越小，但越来越白 。月光比以前明亮得多，这使地球变得明亮 。可以清楚地看到城市里的山、树和高楼 。月光透过树木的裂缝，在地上投下斑驳的影子 。月光如水，树叶被这温柔的水覆盖，在微风中发出轻微的沙沙声 。草丛中，无名小虫不甘寂寞，“叽叽……”“丁丁……”还有叶儿的低语，多么浪漫的月光啊！(描述:第三段从视觉和听觉角度展现月夜之美，令人陶醉 。)
中秋节的月亮多迷人啊！听我爸爸说，“月亮十五点十六分” 。明天，我会继续看这美丽的月光！
中秋节快乐
“每逢佳节，我都想念家人” 。(我看得懂:以一首合适的诗开头很新奇，说明作者的文学功底 。)确实，中秋节的前一天，奶奶打电话让我们去农村过中秋节 。(我能读懂:解释事情发生的由来 。)
当我们到达奶奶家时，已经是吃晚饭的时间了 。奶奶很热情 。桌子上的食物非常丰富 。只有大红龙虾、烤猪肉片、青菜、黄灿灿的玉米饼、白切鸡、红烧鲫鱼...这些是我平时最喜欢的配菜 。但是我今天没有心情品尝这些美味的食物，因为我渴望享受月亮 。(我能读懂:即使是美味的食物也无法让小作者平静下来 。看来我真的等不及要赏月了 。)
终于，天黑了，我迫不及待地拿了一袋月饼，像兔子一样跳出门去 。(我能读懂:动词“跳”用得好，生动地表现了作者的热切 。)但是月亮被我前面的房子遮住了，所以我急得上蹿下跳，以至于我叫了我的助手爸爸来帮忙 。我坐在爸爸的肩膀上，终于看到了月亮，又圆又亮，好像在走路！它把银色的光洒在大地上，使夜晚像白天一样明亮 。仔细看，好像月球上有传说中的嫦娥和玉兔！我能读懂:对月亮的描述简单却充满了童趣 。)我们拿出月饼品尝月亮 。这时，妈妈建议:我们先和月亮说诗句，然后才能吃月饼 。我们都同意了 。我先说:“我的床脚闪着这么亮的光，会不会已经结霜了？ 。抬起头来一看，发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家 。”妈妈说:“秦时明月，汉时风俗”“寒夜” 。接下来，轮到爸爸说了，但是他说“月亮，现在在海上已经长大了”，所以我不能说下去了 。他只是胡乱说了一句“十五个月亮十六个圆”，逗得我们哈哈大笑 。
中秋节真的是一个快乐的节日 。(我看得懂:点文末，看完开头 。)
最佳学习点
引经据典:开头，年轻作者引用了一句广为人知的话“每逢佳节，我都想念家人”，这只能增加文章的文学色彩，让读者感到更加亲切 。
语言生动:文章虽短，却有着浓厚的生活气息，遣词造句准确生动，尤其是描写想赏月时的迫切心情 。“跳”和“上下跳”等动词的使用特别精彩 。
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