9.演示法:演示教学是教师向学生展示真实的物体或直观教具 , 或进行演示实验 , 通过实际观察获得感性认识 , 对所教授的知识进行讲解和验证的方法 。教学演示能使学生获得生动直观的感性认识 , 加深对学习对象的印象 , 将书本上的理论知识与实际事物联系起来 , 形成正确深刻的概念;它可以提供一些生动的感性材料 , 激发学生的学习兴趣 , 集中学生的注意力 , 帮助他们深刻理解、记忆和巩固所学的知识;它通过观察和思考 , 使学生进行思维活动 , 发展观察、想象和思维能力 。
10.练习方法:在教师的指导下 , 学生依靠有意识的控制和纠正 , 反复完成一定的动作或活动 , 从而形成技能、技巧或行为习惯 。生理上讲 , 通过练习 , 学生可以在神经系统中形成一定的动态刻板印象 , 从而顺利完成一定的活动 。实践已广泛应用于各种学科的教学中 , 尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等) 。)和技能科目(如体育、音乐、美术等 。实践在巩固知识、引导学生将知识应用于实践、发展学生能力、形成学生道德品质等方面发挥着重要作用 。
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