同时，我更有一种压力，没有压力就没有动力 。我必须思考：我该怎么做?怎样做才能成为一名合格的教师呢?
我认为优秀的老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄，还应该有良好的品德和素养 。“师者，所以传道、授业、解惑也 。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提 。
首先，树立良好的师德形象 。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置 。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象 。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人 。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道” 。
其次，关爱每位学生 。陶行知先生说：“没有爱就没有教育 。”不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他 。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才能和同学贴心 。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣 。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱 。“爱”要一视同仁 。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们 。“爱”要以爱动其心，以严导其行 。这点上好多老教师为我树立了榜样，指明了方向 。有的老师带送生病的学生到医院看病，甚者带回自己家照顾;有的老师资助贫困的学生上学等等 。他们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱” 。“爱”要以理解，尊重，信任为基础 。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步 。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件 。各位老师，为了我们句容中学的学生的发展，让我们携手并肩，风雨兼程，一齐努力吧 。
爱读书主题演讲稿4
当生活显得沉闷，精神感到压抑时，我们需要调节，需要释放;当理想受到冲击，信念遭到摧毁时，我们需要慰藉，需要引导 。于是，品读散文成了我宣泄的方式 。手执一本散文，心灵得以抚慰;细品每一行文字，温暖由此滋生 。
“燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，又再开的时候”，这是朱自清先生对时间的真切呼唤 。他曾把时间比做针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子 。他还把时间比做断了线的风筝，伶伶俐俐地从我们身边溜走，一去不返 。是啊!逝者如斯夫，回想起自己曾经虚度过的日子，多么惭愧啊!人是裸地来到这世间，又将裸地离开这世间 。在这匆匆不过百年的生命之旅中，难道要迷迷登登走这一遭?不，当然不!读着朱自清先生写的《匆匆》，我惊醒，原来生活的坐标要靠自己来设计 。
翻开散文《永远的五月》，我走进了作家徐晓最难忘的那段岁月 。在那段时光里，她亲眼看着活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭尽全力想要阻挡死神的暴虐，却无奈爱人长逝 。在作者对时间、生命、生与死的反复追究中，我仿佛触摸到一种崇高 。这崇高在那撕心裂肺间，在肝胆相撞之间闪耀 。或许是因为有了刻骨铭心的过去，往事才像是一堆温暖的篝火，让人得以享有这一份凝固了的爱 。而那样一种宁静，是不会被任何污浊的东西所侵扰的 。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遗憾 。若是挫折，不必沮丧;若是苦难，不必悲伤 。只有昂首挺胸，勇敢面对，我们才会成熟，才会长大 。
身处乡下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了从傍山建筑的几处平房里射出的点点灯光，那灯光虽微微颤抖，却扫淡了黑夜的颜色，照明了前面的路 。于是，他倍感温暖，心有所系，便以“灯”为题，抒发人生之感慨 。读着它自然质朴的文字，我的思绪也为之而翻飞 。很多时候，理想与现实的差距让我们不得不向生活低头，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飘浮着，无所适从 。这时候，有那么一盏灯，为你领航，给你指明了方向 。那一份光明，那一种温暖，就是该铭记一生的欣喜与希望!不管是谁，也不管为了什么，只要你能铭记一份关爱，便会感动一生;只要你能坚定一种信念，便会执着一生;只要你也能放飞一片爱心，便会收获一生 。爱与美，理想与信念，只要存在着，人们便不会迷失方向 。
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