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幼儿园教师师德考核个人年度总结 教师师德考核个人年度总结10篇( 五 )

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3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平 。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出 。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作 。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界 。学生的成长，各种行为偏差是难免的 。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正 。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量 。
教师师德考核个人年度总结篇6
今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育 。而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求 。
在这次师德师风总结活动中，认真对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些 。现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下：
一、职业信念
1、满足于目前的状况 。作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情 。对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了 。没有追求高质量的完成任务 。目标设立得不高，没有永争第一的愿望 。
2、工作中缺少积极进取的精神 。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气 。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣 。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解 。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少 。
二、职业纪律
1、对自己的要求不是很严格 。学校的一些纪律自己缺少正确的认识，认为做不做都行 。表现为：有的时候候课不及时，或者没有按时间候课 。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生 。有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间 。有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等 。这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题 。
2、存在一些不恰当的行为 。如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收 。还有的学生为班级买了垃圾袋 。这些事情不是很恰当，容易引起误会 。
三、职业形象
1、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误 。
2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动 。
3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬 。
四、职业态度
1、有午间留不完成作业同学写作业的情况，耽误了学生午间休息 。
2、对犯错误的同学态度不够和蔼，有时候声音大，呵斥学生 。
3、对学困生的关照不够，耐心不足，存在失望和悲观情绪 。
针对以上存在的问题,采取以下措施进行整改:
1、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些 。
2、珍视班级荣誉，积极参加活动，让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感 。
3、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》，牢记学校的纪律要求 。
4、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品 。
5、严格按照课程设置上课，课间操关注学生活动情况，不做与间操无关的事情 。与家长交流站在平等的地位，尊重每位家长 。
6、要自觉为人师表，作道德的表率 。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到 。对学困生和问题学生多一分关心和耐心 。
总之，我将节师德师风建设年的契机，深刻反思自身存在的问题，不断规范自己的言行，做家长满意的教师 。
教师师德考核个人年度总结篇7
为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高 。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：

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